部編版小學語文“長課文、難課文”有效教學策略研究

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摘要：現行小學語文部編教材低中高年級適當選用了長課文、難課文，目的是通過長課文、難課文的學習讓學生掌握閱讀方法、提高閱讀興趣、提升語文素養(yǎng)，形成“1+X”的閱讀模式，從而引申到整本書、整類書的閱讀中。有效探究有效長課文、難課文閱讀教學策略，是提升學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生閱讀興趣的一個重要途徑，本文主要根據部編教材長課文、難課文的特點，從破題、學習單、行文結構、作業(yè)設計等方面，探究了部編版小學語文長課文、難課文教學策略。（剩余3579字）