物理教學(xué)中“異中求同”培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維

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摘 要：在初中物理教學(xué)中，不同知識板塊雖知識點(diǎn)各異，但蘊(yùn)含的科學(xué)思維方法相同。本文通過實(shí)例展示了在不同主題和實(shí)驗(yàn)探究中，如何運(yùn)用相同的邏輯分析方法和研究方法來解決問題，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)思維在提升學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：異中求同；科學(xué)思維；核心素養(yǎng)

物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。（剩余3907字）