例談高中物理命題中落實立德樹人核心的情境創(chuàng)設(shè)

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摘 要：《中國高考評價體系》提出，高考命題應(yīng)選擇合適的素材，通過真實的問題背景來建構(gòu)試題，在實際問題的背景中發(fā)揮核心價值的引領(lǐng)作用，使學(xué)生運用必備知識來解決問題。本文結(jié)合實例探討了高中物理命題如何創(chuàng)設(shè)情境，落實高考“立德樹人”的核心功能。

關(guān)鍵詞：命題；立德樹人；情境創(chuàng)設(shè)

2019年頒布的《中國高考評價體系》，明確了高考的核心功能是“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”［1］。（剩余3952字）