多方聯(lián)合共育 共促兒童發(fā)展

摘 要：兒童從新生兒始，就表現(xiàn)出了巨大的需求，在各個(gè)方面都顯示出獲取技能的潛質(zhì)。本文將立足于當(dāng)今學(xué)前教育政策，分析兒童各階段的發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展需求，結(jié)合《躁動(dòng)的百年》和《教育機(jī)智》，得出適宜兒童發(fā)展的教育教學(xué)策略與指導(dǎo)方法，結(jié)合本學(xué)期《幼兒園游戲》與《教育心理學(xué)》所學(xué)知識(shí)，分別為父母、就讀于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生、教師與社會(huì)，提出促進(jìn)兒童能力發(fā)展、幫助其充分發(fā)展所有潛能的建議。（剩余5028字）