應(yīng)用文寫作課程思政教學(xué)實踐與反思

——以調(diào)查報告寫作為例

打開文本圖片集

摘 要：應(yīng)用文寫作課程以其人文性特點，蘊含豐富的思政元素。以應(yīng)用文種“調(diào)查報告”為例，從教學(xué)背景、教學(xué)設(shè)計與實施、教學(xué)反思三個模塊對本單元課程教學(xué)實踐進行分析，探索思政元素有機融入課堂教學(xué)的具體路徑和方法。

關(guān)鍵詞：思政元素 教學(xué)設(shè)計與實施 教學(xué)反思

《應(yīng)用文寫作》作為高職院校普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握各類應(yīng)用文寫作技巧和寫作規(guī)范，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)、生活和工作中熟練運用應(yīng)用文書傳遞信息、交流感情、表達意愿，正確處理公私事務(wù)，具有人文性和實用性雙重特點。（剩余3994字）