信息技術(shù)時代下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

摘  要：信息技術(shù)時代的發(fā)展對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響，有了更加豐富的教學(xué)手段。本文以美術(shù)課堂為例，探索了小學(xué)階段學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)特點，根據(jù)學(xué)生訴求，從微課的應(yīng)用、審美教育、教育App、AR技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)評價幾個方面來入手，探索信息技術(shù)時代下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)時代;小學(xué)美術(shù);課堂教學(xué);創(chuàng)新

在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，要主動創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與興趣特點創(chuàng)設(shè)趣味美術(shù)課堂氛圍，將信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)合，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、多元化的交互方式、共享化的各類資源，將教材內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)資源整合，這既可為學(xué)生帶來豐富的美術(shù)學(xué)習(xí)資源，也可有效培育學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。（剩余4840字）