依托“親子共讀”開(kāi)展初中生整本書(shū)閱讀的策略研究

摘  要：初中生正處于養(yǎng)成良好習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡可能地培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力，如文學(xué)鑒賞、文學(xué)寫(xiě)作等。整本書(shū)閱讀是當(dāng)下教育新課標(biāo)提出的一個(gè)新教學(xué)要求，它要求初中學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)踐完成一定量的整本書(shū)閱讀任務(wù)，拓展視野，提高認(rèn)識(shí)。因此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師不僅要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的提升。（剩余4722字）