立足整體，凸顯轉(zhuǎn)化思想

——《三角形的面積》教學(xué)與思考

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摘 要：《三角形的面積》一課，在圖形面積計(jì)算教學(xué)中起著“承上啟下”的重要作用。教學(xué)時(shí)應(yīng)立足整體，有意識(shí)地將長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形以及未來(lái)將要學(xué)習(xí)的圖形面積計(jì)算聯(lián)系起來(lái)，以轉(zhuǎn)化思想為核心，深化學(xué)生對(duì)圖形面積計(jì)算的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理意識(shí)。

關(guān)鍵詞：《三角形的面積》；整體視角；轉(zhuǎn)化思想

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第9—10頁(yè)。（剩余4430字）