“長(zhǎng)時(shí)間思考”及其教學(xué)落實(shí)

摘 要：“長(zhǎng)時(shí)間思考”具有連貫性和條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和批判性、策略性和關(guān)聯(lián)性，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)思維，并有效地提升學(xué)生的思維品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生“長(zhǎng)時(shí)間思考”，可以從強(qiáng)化問(wèn)題設(shè)計(jì)、夯實(shí)交流互動(dòng)、做好回顧反思等方面著力。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)時(shí)間思考；思維品質(zhì)；問(wèn)題設(shè)計(jì)；交流互動(dòng)；回顧反思

*本文系江蘇省蘇州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“核心內(nèi)容視角下小學(xué)數(shù)學(xué)育人價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)研究”（編號(hào)：2021/LX/02/272/11）的階段性研究成果。（剩余5451字）