問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)的常規(guī)路徑

——以計(jì)算教學(xué)為例

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摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自主性，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考，提高他們的運(yùn)算能力與水平，可以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式組織教學(xué)。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)的常規(guī)路徑是：通過(guò)“打開(kāi)”教材，創(chuàng)生問(wèn)題；通過(guò)解決問(wèn)題，建構(gòu)認(rèn)知；通過(guò)數(shù)學(xué)建模，拓展問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)；計(jì)算教學(xué)；創(chuàng)生問(wèn)題；解決問(wèn)題；拓展問(wèn)題

兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程可視為不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。（剩余3857字）