幼小銜接的要義：把握兒童學(xué)習(xí)的“相同性”和“差異性”

摘 要：幼小銜接的有效實踐，需要深入兒童經(jīng)驗的“相同性”和“差異性”的辨析與把握之中。幼小銜接的兒童學(xué)習(xí)在內(nèi)容本質(zhì)和過程本質(zhì)上是有著“相同性”的，此時的“相同性”體現(xiàn)為“本質(zhì)性”。幼小銜接的兒童學(xué)習(xí)在內(nèi)容表現(xiàn)方式和過程實現(xiàn)方式上是有“差異性”的，此時的“差異性”體現(xiàn)為“方式性”。

關(guān)鍵詞：幼小銜接；兒童學(xué)習(xí)；“相同性”和“差異性”；經(jīng)驗生長

幼小銜接可謂是個老話題，卻又是個新熱點。（剩余5291字）