順逆共生：我的數(shù)學(xué)教學(xué)之道

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摘 要：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在“順逆共生”中不斷前行、深入的過程，其間有經(jīng)驗(yàn)的對(duì)接和沖突、求知過程中的“順境”和“逆境”，也有知識(shí)的建構(gòu)和解構(gòu)、局部化和整體化，以及思維的正向與逆向、聚合與發(fā)散等。課堂上，加強(qiáng)“順”與“逆”的對(duì)接，把握“順”與“逆”的坡度，調(diào)控“順”與“逆”的節(jié)奏，讓學(xué)生積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系，淬煉靈動(dòng)深入的思維，最終指向?qū)W科素養(yǎng)的培育。（剩余5618字）