感悟方法本質(zhì)，發(fā)展結(jié)構(gòu)化認(rèn)識

——《三角形的面積》教學(xué)與思考

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摘 要：《三角形的面積》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的重要內(nèi)容，上承《平行四邊形的面積》中的等積轉(zhuǎn)化法，下啟《梯形的面積》中的倍積轉(zhuǎn)化法。教材中僅編排了倍積轉(zhuǎn)化法的教學(xué)，學(xué)生如果沒有經(jīng)歷用等積轉(zhuǎn)化法計(jì)算三角形面積的過程，很難建立對轉(zhuǎn)化方法的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識。因此，教學(xué)時可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生用兩種不同的轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行探究，感悟轉(zhuǎn)化的本質(zhì)，初步建立對平面圖形面積探究方法的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識。（剩余3323字）