“可見”的學(xué)習(xí)，為空間觀念的發(fā)展賦能

——以《認(rèn)識(shí)圓柱》一課為例

摘 要：發(fā)展空間觀念應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知特性，構(gòu)建直觀形象的可視化課堂。教師可依托實(shí)物模型，實(shí)現(xiàn)抽象概念的可視化；利用動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)空間想象的可視化；深度交流表達(dá)，實(shí)現(xiàn)模型重構(gòu)的可視化，為空間觀念的發(fā)展賦能。

關(guān)鍵詞：《認(rèn)識(shí)圓柱》；可視化；空間觀念

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，不僅有利于學(xué)生今后更好地學(xué)習(xí)幾何知識(shí)，更有助于發(fā)展他們的抽象能力和空間想象力。（剩余2355字）