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順“問”而導(dǎo),自主探究

——《多邊形的內(nèi)角和》教學(xué)與思考

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摘 要:《多邊形的內(nèi)角和》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊中的一規(guī)律探索課,若直接由教師提出探究問題、設(shè)置探究活動,缺少了讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)問題的過程,對發(fā)展學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力不利。因此,教學(xué)時可鼓勵學(xué)生提出問題,并自主設(shè)計研究方案,探索規(guī)律并歸納結(jié)論。在真實的問題情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積累活動經(jīng)驗,發(fā)展高階思維能力。(剩余4602字)

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