教育實(shí)踐與研究·理論版

2024年06期

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本刊辦刊宗旨是：著眼于新世紀(jì)我國教育改革和發(fā)展的新勢(shì)，全國貫徹黨和國家的教育方針，全面做好三個(gè)服務(wù)，即：為中小學(xué)、幼兒園... 展開

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專家型校長需錘煉三種功夫 具備專家型素養(yǎng)的校長功夫是能夠在校長崗位上完美的履職盡責(zé)的必要條件之一。要錘煉專家型的校長功夫必須夯實(shí)三個(gè)支撐點(diǎn)——善學(xué)、會(huì)思、篤行，三者相輔相成，不可或缺。善學(xué)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育工作者的必修課，是專家型校長人生的重要組成部分。向課本學(xué)、向...

新中國成立后我國中考政策歷史沿革研究 摘要：中考政策是我國考試招生政策體系的重要組成部分，其演進(jìn)一直隨著教育體制革新而探索，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而調(diào)整，隨著政治文化進(jìn)步而改革，隨著科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新而完善。在新時(shí)代我國考試招生新一輪改革背景下，梳理總結(jié)新中國成立至今重要節(jié)點(diǎn)且具有里...
河北省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略 摘要：基礎(chǔ)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國的基點(diǎn)，作為教育大省，河北省堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)，近幾年在教師總量、整體素質(zhì)、師德師風(fēng)等方面雖取得一定成績，但是由于基礎(chǔ)教育學(xué)生數(shù)體量龐大、區(qū)域發(fā)展不均衡...
我國特崗教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 摘要：特崗教師作為我國教育事業(yè)的重要力量，其職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平具有重要意義。研究基于Citespace軟件，對(duì)特崗教師相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了知識(shí)圖譜分析，旨在揭示我國特崗教師職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)，為特崗教師的職...
“健康中國”背景下學(xué)校健康教育實(shí)施策略研究 摘要：青少年時(shí)期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，在習(xí)慣形成的關(guān)鍵期接受系統(tǒng)的健康教育至關(guān)重要。目前，學(xué)校健康教育的落實(shí)還存在內(nèi)容不清晰、形式單一、課時(shí)不足、學(xué)生參與度低等問題，教師對(duì)健康教育如何實(shí)施缺少指導(dǎo)與理論基礎(chǔ)。以中小學(xué)健康教育實(shí)施策略為研究...
基于“項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式”的中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐策略 摘要：隨著新課改的貫徹落實(shí)，勞動(dòng)教育已成為基礎(chǔ)教育體系中的重要組成部分，通過有效的勞動(dòng)教育能促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式作為一種新型學(xué)習(xí)模式，項(xiàng)目學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育二者存在共性，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式開展勞動(dòng)教育能使勞動(dòng)教育更加深入、...

新時(shí)代學(xué)校法治教育系統(tǒng)整體性研究 摘要：全面依法治國是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校法治教育是關(guān)乎全面依法治國理論與實(shí)踐落實(shí)與推動(dòng)的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性問題。從系統(tǒng)論角度，探討學(xué)校法治教育在全面依法治國戰(zhàn)略中的地位、學(xué)校法治教育與全面依法治國戰(zhàn)略互為要素和環(huán)境的關(guān)系，以及系統(tǒng)之間及內(nèi)部...
學(xué)科單元教學(xué)深度融入立德樹人教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略 摘要：德育作為培育學(xué)生核心價(jià)值觀和優(yōu)良品德的基石，在立德樹人教育理念中扮演著至關(guān)重要的角色。面對(duì)全球化背景下國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息和社會(huì)消極情緒的沖擊，以及青少年中精致利己主義傾向的抬頭，深化“三全育人”、各學(xué)科協(xié)同發(fā)力、落實(shí)課程思政已成為...
以立德樹人為導(dǎo)向打造特色課程思政 摘要：在全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的背景下，德育工作者需緊跟時(shí)代步伐，主動(dòng)適應(yīng)并應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，探索創(chuàng)新育人模式。石家莊市藁城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過課程承載思政，思政寓于課程；依托德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探索書法新路徑，構(gòu)建育人新格...

中學(xué)生年齡與心理的差異對(duì)書法教學(xué)的影響及策略研究 摘要：在書法教學(xué)過程中，教師不可忽視學(xué)生間的個(gè)體差異，應(yīng)分析年齡與心理差異在書法教學(xué)中的影響，深入研究并論述書法教學(xué)方法、教學(xué)效果，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。通過理論分析和教學(xué)研究，探討年齡與心理差異在書法教學(xué)中的具體表現(xiàn)和影響機(jī)制，并提出相...

中學(xué)生心理健康教育模式的創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：中學(xué)生心理問題集中表現(xiàn)為焦慮、困惑、自卑、自閉等，教師要深入研究學(xué)情，對(duì)中學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行整合梳理，創(chuàng)新心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。教師可通過構(gòu)建全方位心理健康教育方案、理清立體式心理健康教育程序、組織發(fā)展性心理健康...
視障學(xué)生健康心理的教育與培養(yǎng)策略 摘要：視障學(xué)生作為特殊教育群體，他們的心理健康教育與培養(yǎng)至關(guān)重要。班主任作為學(xué)校教育中的重要角色，在視障學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮著重要作用。通過對(duì)班主任教育案例的分析，提出一系列教育方法和措施，幫助視障學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)其健康成長。班...

“雙減”政策下的堅(jiān)毅品質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng) 摘要：“雙減”政策的最終目標(biāo)是以立德樹人，宣揚(yáng)身心健康第一的教育理念，讓義務(wù)教育重新回歸教育初心和使命。在這樣的背景下，良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的獲得顯得非常重要。堅(jiān)毅品質(zhì)是一種對(duì)目標(biāo)長久堅(jiān)持的學(xué)習(xí)品質(zhì)，內(nèi)涵主要是長期目標(biāo)、堅(jiān)韌和熱情三個(gè)要素。通過...

淺析班級(jí)管理中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略 摘要：在班級(jí)管理中，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，這些事件往往給教師帶來了極大的挑戰(zhàn)。教師在班級(jí)管理中會(huì)遇到不同種類的突發(fā)情況，對(duì)此，教師應(yīng)迅速作出應(yīng)對(duì)，以及時(shí)控制突發(fā)事件的影響范圍。在處理突發(fā)事件時(shí)，教師應(yīng)保持冷靜、實(shí)事求是、以退為進(jìn)、循序漸進(jìn)...

課程游戲化背景下幼兒園教學(xué)模式探索與研究 摘要：幼兒園教學(xué)模式在課程游戲化的大背景下發(fā)生了重大變革。課程游戲化作為幼兒園教學(xué)模式的一種新趨勢(shì)，能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課程游戲化教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)多樣化的游戲環(huán)境，設(shè)計(jì)有趣的游戲任務(wù)，并且加強(qiáng)家園...
基于園本課程多元化開發(fā)的實(shí)踐探索 摘要：為培養(yǎng)幼兒的多元文化意識(shí)，順應(yīng)時(shí)代多元文化發(fā)展，打造幼兒園特色，教師應(yīng)對(duì)園本課程進(jìn)行多元化開發(fā)。教師要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，通過整合多元文化主題、精選多元文化區(qū)域、融入多元文化課程、創(chuàng)設(shè)多元文化實(shí)踐教學(xué)手段等，達(dá)到建立園本課程體系、彰顯...

文化自信視角下儒釋道思想融入高中教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神命脈，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值理念融入高中教育教學(xué)是凝聚全人類共同價(jià)值、增進(jìn)文化自信自強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，也是高中教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的應(yīng)有之義。儒釋道作為中國傳統(tǒng)文化的重要...

基于李大釗思想資源的革命文化認(rèn)同教育路徑研究 摘要：李大釗是中國最早的馬克思主義者之一，十分關(guān)注對(duì)于青少年的教育，他的思想在培養(yǎng)學(xué)生革命文化認(rèn)同感時(shí)，有著不可取代的價(jià)值。通過分析李大釗的教育理念，明確加強(qiáng)高中階段學(xué)生革命文化教育的重大意義，并提出革命文化認(rèn)同教育進(jìn)頭腦、革命文化認(rèn)...
實(shí)施一培兩研兩創(chuàng)探索高效校本教研 摘要：為扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，棗強(qiáng)縣第七小學(xué)以“減負(fù)提質(zhì)增效”為目標(biāo)，積極開展實(shí)施“一培兩研兩創(chuàng)”校本教研模式。校本教研活動(dòng)注重每位學(xué)生的發(fā)展，針對(duì)新課程實(shí)施中教師遇到的具體問題展開研究，以教師為主體，結(jié)合課堂實(shí)踐，研究解決教學(xué)難題。...
基于核心素養(yǎng)的勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐研究 摘要：勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，日益受到教育界的關(guān)注。以豆腐項(xiàng)目為例，整合資源、多元融合，探究基于核心素養(yǎng)的勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐，打造勞動(dòng)教育課程體系，為綜合實(shí)踐基地勞動(dòng)項(xiàng)目的常態(tài)化構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)思想性、社會(huì)性...