“健康中國(guó)”背景下學(xué)校健康教育實(shí)施策略研究

摘  要：青少年時(shí)期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，在習(xí)慣形成的關(guān)鍵期接受系統(tǒng)的健康教育至關(guān)重要。目前，學(xué)校健康教育的落實(shí)還存在內(nèi)容不清晰、形式單一、課時(shí)不足、學(xué)生參與度低等問(wèn)題，教師對(duì)健康教育如何實(shí)施缺少指導(dǎo)與理論基礎(chǔ)。以中小學(xué)健康教育實(shí)施策略為研究對(duì)象，以案例為索引，從課堂教學(xué)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園環(huán)境、家校共育和跨學(xué)科融合六個(gè)方面厘清思路，幫助學(xué)校和教師呈現(xiàn)出清晰、完整、可實(shí)操的學(xué)校健康教育實(shí)施設(shè)計(jì)框架。（剩余3315字）