高教學(xué)刊

2024年22期

收藏成功

微博空間微信

《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

基于閉環(huán)式“四維”教學(xué)體系的課程思政改革路徑研究 基金項(xiàng)目：浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“機(jī)器人變位姿懸空焊成形過程熔池狀態(tài)表征及熔透控制”（LY22E050009）；浙江省教育廳科研資助項(xiàng)目“航空高性能金屬零件增材制造修復(fù)質(zhì)量在線診斷與溯源”（Y202249427）；浙江省教育廳科研資助項(xiàng)目“...
各態(tài)歷經(jīng)性的案例教學(xué)法研究 基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金“高時(shí)相星載SAR高速動(dòng)目標(biāo)探測(cè)方法”（62271028）第一作者簡介：楊威（1983-），男，漢族，河北邯鄲人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)樾盘?hào)與信息處理。 *通信作者：門志榮（1988-），男，漢...
人工智能背景下課程思政深度學(xué)習(xí)效果研究 基金項(xiàng)目：2022年北京市教育委員會(huì)高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“基于STEAM融合教育理念的新商科創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐”（京教函〔2022〕133號(hào)）；2021年北京郵電大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“AI背景下‘市場營銷學(xué)’課程思政教育研究與實(shí)踐”...
立體化大學(xué)生素質(zhì)能力貫通式分類培養(yǎng)方法探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：中國高等教育學(xué)會(huì)2022年度高等教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題“新工科背景下三維立體化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方法研究”（2022-36-5）；黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“‘一平臺(tái)三育人五融合’專業(yè)學(xué)位產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)研究”（SJGY2...
化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)課程思政教學(xué)探討 基金項(xiàng)目：教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“四新建設(shè)背景下專創(chuàng)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提升工程”（220505877264319）；教育部省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)“西北民族大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)”（2019SJYLZY-08）；甘肅省高校課程思政示范項(xiàng)目...

“雙一流”戰(zhàn)略背景下財(cái)經(jīng)類高校研究生培養(yǎng)體系構(gòu)建研究 基金項(xiàng)目：浙江省“十四五”研究生教學(xué)改革項(xiàng)目“‘?dāng)?shù)字+’學(xué)科背景下的產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”（180）；浙江工商大學(xué)研究生教育改革項(xiàng)目“‘雙一流’戰(zhàn)略背景下研究生培養(yǎng)體系構(gòu)建研究——以技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理為例”（YJG201920...
“雙一流”背景下新醫(yī)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程思政探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：安徽省高等教育質(zhì)量工程課程思政示范課程“藥理學(xué)”（2021kcszsfkc464）、“生理學(xué)”（2021kcszsfkc467）；安徽省教學(xué)研究項(xiàng)目“以學(xué)生獲得感提升為核心的思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐探索”（2021jyxm1748）...
“雙一流”和新工科建設(shè)背景下高校工科類課程統(tǒng)籌建設(shè)路徑與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：塔里木大學(xué)課程思政中心專項(xiàng)“工科類專業(yè)以‘胡楊精神’為核心思政元素的課程思政典型案例建設(shè)和教學(xué)策略研究”（TDG JSZ2303）；新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一流課程建設(shè)項(xiàng)目“《工程力學(xué)》線下一流課程”（TDYLKC202102）；教育部產(chǎn)...
國家級(jí)一流本科課程冶金物理化學(xué)課程思政建設(shè) 基金項(xiàng)目：北京科技大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“構(gòu)建‘一/三/三/四’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，助力冶金工程人才培養(yǎng)”（JG2021Z08）；北京科技大學(xué)全英文教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目“冶金工程學(xué)研究方法”（KC2022QYW02）第一作者簡介：郭敏（1...

哈爾濱工業(yè)大學(xué)力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法課程思政教學(xué)研究 基金項(xiàng)目：哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生課程思政教學(xué)改革項(xiàng)目“力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法”（XYSZ2022033）；哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“碩博共選課程《力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法》教學(xué)改革研究”（22MS001）；哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生精品課程培育項(xiàng)...
工科專業(yè)課“三位一體”課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：西南石油大學(xué)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“黨建引領(lǐng)‘三聯(lián)三融三全’式課程思政育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐”（X2021JGYB006）、“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)的新工科人才培養(yǎng)模式升級(jí)改造與創(chuàng)新實(shí)踐”（X2021JGZDI002）；西南石油大學(xué)“...
“雙碳”背景下高校垃圾分類教育體系建設(shè)與優(yōu)化 基金項(xiàng)目：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“校政產(chǎn)學(xué)研城市管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革研究”（202204）第一作者簡介：張貴祥（1965-），男，漢族，山西忻州人，博士，教授，博士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)閰^(qū)域生態(tài)經(jīng)濟(jì)。 DOI：10....
研究生課程脈沖功率技術(shù)及應(yīng)用的思政建設(shè)探索 基金項(xiàng)目：重慶市教委2021年高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于脈沖功率技術(shù)及其應(yīng)用的產(chǎn)學(xué)研醫(yī)相融合人才培養(yǎng)模式研究” （213052）；重慶大學(xué)2020年研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“理工科研究生專業(yè)課程中的思政建設(shè)研究與探索——以《脈沖功率技...
航空航天結(jié)構(gòu)材料專業(yè)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃 “高穩(wěn)定綠色化電鍍工藝技術(shù)與成套裝備”（2023YFB3408200）；2023年北京高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“新時(shí)代材料專業(yè)五育并舉高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”（無編號(hào)）第一作者簡介：李衛(wèi)平（1972-...

思政教育背景下工程技術(shù)類課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐探索 基金項(xiàng)目：山東省2021年本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“建筑學(xué)專業(yè)基于SPOC的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)研究與實(shí)踐”（M2021215）第一作者簡介：李承來（1975-），男，漢族，黑龍江哈爾濱人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)。 ...
基于產(chǎn)教融合的機(jī)械專業(yè)三層次三維度實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：寧波市產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”項(xiàng)目“智能裝備產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地”（無編號(hào)）；浙大寧波理工學(xué)院專業(yè)綜合改革項(xiàng)目“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的機(jī)制專業(yè)‘三實(shí)’課程及其評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)”（無編號(hào)）；浙大寧波理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)“基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型本科...
新文科背景下金融與理財(cái)課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索 基金項(xiàng)目：經(jīng)濟(jì)學(xué)國家一流本科建設(shè)項(xiàng)目（YS24-YLZY-004）；河北省高等教育教學(xué)改革與實(shí)踐項(xiàng)目“雙碳戰(zhàn)略下大學(xué)生碳素養(yǎng)培育機(jī)制與路徑研究——以《大學(xué)生碳素養(yǎng)與綠色創(chuàng)新》課程為例”（2023GJJG005）；河北大學(xué)第十批教育教學(xué)改革研...
新工科背景下高校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：2023年陜西省學(xué)位與研究生教育研究項(xiàng)目“科技論文寫作中的批判性思維與GPT輔助”（SXGERC2023021）；2023年度西北工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新工科背景下理工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”（23GZ13211...
基于OBE理念的軍事海洋學(xué)專業(yè)學(xué)員創(chuàng)新能力提升研究 基金項(xiàng)目：湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究“想定作業(yè)教學(xué)法在海洋環(huán)境預(yù)報(bào)保障課程中的應(yīng)用研究”（HNJG-2020-0025）；湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究“軍事海洋學(xué)課程群的思政研究和建設(shè)”（HNJG-2021-0284）；2022年湖南...
“雙創(chuàng)”促“雙碳”船海新工科人才培養(yǎng)機(jī)制探索 基金項(xiàng)目：2022年度遼寧省研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“以科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體的‘雙創(chuàng)’促‘雙碳’船海新工科研究生培養(yǎng)機(jī)制與實(shí)踐研究”（遼教通〔2022〕249號(hào)-205）；2022年大連海事大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革一般項(xiàng)目“新工科輪機(jī)熱工基礎(chǔ)課‘求...

基于OBE理念的水電站在線開放課程建設(shè)與教學(xué)研究 基金項(xiàng)目：湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題“水利類專業(yè)核心課程全媒體交互式云教材開發(fā)與應(yīng)用研究”（HNJG-20230365）作者簡介：張登祥（1971-），男，漢族，湖南長沙人，工學(xué)博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)樗そY(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論...
基于線陣CCD的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì) 基金項(xiàng)目：河北省教育廳高等學(xué)校教育改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“面向產(chǎn)出導(dǎo)向的測(cè)控專業(yè)”思專創(chuàng)融“培養(yǎng)體系構(gòu)建的研究與探索”（2021-GJJG-056）；河北省教育廳高等學(xué)校教育改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“測(cè)控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)思政設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)體系建設(shè)”（2020...
材料力學(xué)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：陜西省自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目“石墨烯異質(zhì)結(jié)摩擦的應(yīng)變調(diào)控及邊界效應(yīng)研究”（2022JQ-057）；2021年度西安工程大學(xué)本科“課程思政”示范課建設(shè)項(xiàng)目“材料力學(xué)（A）”（西工程大教字〔2021〕56號(hào)）作者簡介：張紅衛(wèi)（19...
融合思政的PBL法在四種學(xué)生群體中的教學(xué)探索 基金項(xiàng)目：2022年浙江省“十四五”研究生課程思政示范課程項(xiàng)目“離心泵設(shè)計(jì)與控制方法”（2022YJSKC02）；浙江省“十四五”研究生教育改革項(xiàng)目“基于工程實(shí)踐教學(xué)模式探索”（2022YJSJG09）第一作者簡介：吳登昊（1985-），...
在高等代數(shù)教學(xué)中滲透思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)探究 基金項(xiàng)目：2022年度廣東省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“依托基地學(xué)校構(gòu)建融合信息技術(shù)的示范性師范生實(shí)踐教學(xué) 體系的策略研究”（無編號(hào)）；廣東第二師范學(xué)院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“旨在培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)學(xué)師范生的《高等代數(shù)》結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐探...
高校古詩詞教學(xué)與多模態(tài)教學(xué)理論融合的實(shí)踐研究 基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度重點(diǎn)課題“中華詩教傳承視域下的幼師生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究”階段性成果（ZJB1423011）作者簡介：劉娜（1982-），女，漢族，黑龍江克東人，文學(xué)博士，副教授，黑龍江大學(xué)外國語言文學(xué)博士...
數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)路徑研究與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：2023年度粵高職電子信息與通信教指委教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究”（〔2023〕9號(hào)）；2023年度第九批校級(jí)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目（一般項(xiàng)目）“基于虛擬仿真技術(shù)的移動(dòng)通信大數(shù)據(jù)技術(shù)課程數(shù)字化...
雙高專業(yè)群核心課程遙感技術(shù)及應(yīng)用虛擬仿真教學(xué)探索實(shí)踐 基金項(xiàng)目：廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才類項(xiàng)目“面向高職教育的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)研究”（2019GKQNCX020）；廣州市基礎(chǔ)研究計(jì)劃基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“多人協(xié)同虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)三維跟蹤注冊(cè)技術(shù)研究”（20210201298）第一作者...
分布式管理在實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：湖南省自然科學(xué)基金聯(lián)合項(xiàng)目“顯齒蛇葡萄葉干預(yù)高尿酸功效評(píng)價(jià)與機(jī)制研究”（2022JJ50007）；湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目“‘雙一流’背景下湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)‘十四五’學(xué)科建設(shè)規(guī)劃研究”（XJJG-2021-013）、“‘雙一流’建設(shè)背景下...

OBE理念下高校課程混合式教學(xué)改革路徑剖析 基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“OBE理念下高校課程‘三化’考核評(píng)價(jià)改革與實(shí)踐”（XJK21BGD025）；湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“金課視域下安全工程專業(yè)核心課程混合式教學(xué)改革與實(shí)踐”（HNJG20210878）第...
“五育”并舉視域下基于中藥商品學(xué)的研學(xué)課程改革與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“基于建構(gòu)主義的中藥商品學(xué)線上線下教學(xué)模式構(gòu)建研究”（2022JGB231）；廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“‘五育并舉’背景下的中藥學(xué)專業(yè)課程研學(xué)模式的研究與實(shí)踐”（2022ZJY1715）；廣西...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下普通高校教學(xué)改革與探索 基金項(xiàng)目：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“能力導(dǎo)向、技術(shù)助力、雙軌循環(huán)，基于多元整合創(chuàng)新的精準(zhǔn)教學(xué)方法研究”（2022JGA195）、“問題導(dǎo)向、專創(chuàng)融合、課程支撐，第二課堂實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建”（2021JGZ119）第一作者簡介...
大數(shù)據(jù)背景下“雙軌”混合教學(xué)改革實(shí)踐研究 基金項(xiàng)目：教育部網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)虛擬教研室重點(diǎn)課題“基于OBE理念的警務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)改革研究”（WAXVKF-2202）；公安部智能警務(wù)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題“融合深度學(xué)習(xí)與特征提取的多維特征智能識(shí)別與檢測(cè)技術(shù)”（ZNJW2022K...
基于圖形邏輯的工程制圖課程改革與研究 基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金青年基金“基于中弧面構(gòu)型的葉片機(jī)器人雙百葉輪對(duì)稱拋磨軌跡規(guī)劃及控制策略”（52105474）；山西省教改項(xiàng)目“基于‘兩性一度’的《工程制圖》課程改革研究與實(shí)踐”（J20220144）第一作者簡介：劉佳（1987-...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下園藝植物病理學(xué)思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：2017年云南省教育廳普通本科高校卓越人才協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目“卓越農(nóng)林人才”（云教高〔2017〕80號(hào)）；2021年云南省高校課程思政示范課程“園藝植物病理學(xué)”（云教發(fā)〔2021〕58號(hào)）第一作者簡介：馮源（1981-），女，蒙古...
基于TARGET融合ARCS動(dòng)機(jī)模型的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究 基金項(xiàng)目：湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)背景下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究”（HNJG-2021-0412）第一作者簡介：王鳳姣（1974-），女，漢族，湖南益陽人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)橹R(shí)...

基于工程力學(xué)課程建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索 基金項(xiàng)目：遼寧省教育廳教改項(xiàng)目“服務(wù)國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的雙需求導(dǎo)向、多方協(xié)同人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”（遼教辦[2021]254號(hào)）第一作者簡介：李慧（1985-），女，漢族，遼寧沈陽人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)轱L(fēng)電葉片結(jié)構(gòu)...
新工科背景下生物學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：天津市一流本科建設(shè)課程“微納米生物技術(shù)”（津教高函[2021]25號(hào)-112）；天津大學(xué)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目“新工科背景下納米生物學(xué)課程思政助力創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究”（YCX202250）；天津大學(xué)2022年本科教育教學(xué)改革研...
新工科建設(shè)與專業(yè)評(píng)估雙輪驅(qū)動(dòng)下建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃構(gòu)建 基金項(xiàng)目：2021年度河南省高等教育研究項(xiàng)目“雙碳目標(biāo)和數(shù)字孿生雙驅(qū)動(dòng)下建筑專業(yè)新工科人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”（2021SXHL X094）；河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下建筑專業(yè)適宜美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需求的人才培養(yǎng)模式研究”（202...
面向新工科機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)的文獻(xiàn)閱讀與寫作課程思政實(shí)踐 基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“仰臥位側(cè)翻輔助機(jī)器人的人-機(jī)運(yùn)動(dòng)協(xié)同設(shè)計(jì)與耦合性研究”（52005045）；北京信息科技大學(xué)研究生培養(yǎng)思政建設(shè)項(xiàng)目“面向新工科機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)的《文獻(xiàn)閱讀與寫作》課程思政建設(shè)”（2022PYZD01）；北京信...
產(chǎn)教融合校企“雙元”育人課程開發(fā) 基金項(xiàng)目：2022年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究項(xiàng)目“致良知，知性合一：基于網(wǎng)絡(luò)資源的高職院校教師專業(yè)成長的研究”（2022-R-105330）；2023年度全國食品產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革與研究課題“產(chǎn)教融合背景下食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)‘崗課賽證’...

大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政元素的挖掘與教學(xué)實(shí)踐 基金項(xiàng)目：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目“新疆高校數(shù)學(xué)建模教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)改革”（XJGXPTJG-202204）；新疆大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“高等數(shù)學(xué)課程思政案例設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐”（XJU-2021JG12）第一作者簡介：侯江霞（1979-）...
野外地質(zhì)實(shí)習(xí)中思政建設(shè)的融入路徑與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目“《普通地質(zhì)學(xué)》室內(nèi)與室外教學(xué)環(huán)節(jié)改革與探討”（JG2021005）；新疆維吾爾自治區(qū)自然科學(xué)面上基金“砂礫巖致密儲(chǔ)層甜點(diǎn)成因機(jī)理”（2021D01A201）第一作者簡介：于...
高校黨建品牌創(chuàng)建的全流程模型探索 基金項(xiàng)目：廣東省黨的建設(shè)研究會(huì)2022年度自選課題“推進(jìn)黨員教育工作體系化研究”（無編號(hào)）；中山大學(xué)2022年度黨建理論與實(shí)踐研究課題“品牌理論視角下的黨建品牌全流程構(gòu)建模式”（無編號(hào)）第一作者簡介：靳祥鵬（1979-），男，漢族，山東菏...
環(huán)境化學(xué)課程思政教學(xué)模式構(gòu)建 基金項(xiàng)目：山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“聚苯乙烯納米塑料轉(zhuǎn)運(yùn)過程的生物毒性機(jī)理研究”（ZR2020MB095）；臨沂大學(xué)“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目“《環(huán)境化學(xué)》”（K2020SZ159）；臨沂大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新工科背景下‘多維一體、融合創(chuàng)...
秉校訓(xùn)文化踐賀信精神 基金項(xiàng)目：教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“智能機(jī)器人新工科建設(shè)”（202102019009）；廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“將課程思政及美育教育有效融入工科通識(shí)課程建設(shè)”（2021GXJK442）；哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）課程思政項(xiàng)目“材料科學(xué)與工程基...
通信原理課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 基金項(xiàng)目：河南省重大科技專項(xiàng)“主糧作物智慧化生產(chǎn)加工關(guān)鍵技術(shù)裝備研發(fā)與應(yīng)用”（221100110800）；河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“通信原理課程思政建設(shè)的研究與探索”（2022XJGLX113）第一作者簡介：吳莉莉（1977－）...