北京教育·高教版

2023年05期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報道普教改革和發(fā)展的最新動態(tài)，交流教育、教學(xué)與科研管理經(jīng)驗，透析教育熱點難點問題。

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中國高等教育的治理轉(zhuǎn)向 摘要：面對世界百年未有之大變局，中國高等教育要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開高質(zhì)量的大學(xué)治理?；谀壳爸袊叩冉逃叭齻€不變”的價值基礎(chǔ)、發(fā)揮大學(xué)作用的價值需求以及面臨“三大難題”的價值缺失，大學(xué)治理呈現(xiàn)出從高水平到高質(zhì)量、以高水平實現(xiàn)高質(zhì)量、以...
大學(xué)學(xué)術(shù)的雙重治理機制研究 摘要：大學(xué)學(xué)術(shù)治理機制包括兩種基本形式：一種是內(nèi)部學(xué)術(shù)治理機制，即通過確立以學(xué)術(shù)委員制度、行政參與和審核以及教師申訴機制為核心的內(nèi)部程序規(guī)范來保證同行評價的準(zhǔn)確性和公正性；但是受到學(xué)科共識度、機構(gòu)人際關(guān)系、學(xué)術(shù)權(quán)威、行政權(quán)力等多種復(fù)雜因素...
大學(xué)治理的學(xué)術(shù)權(quán)力邏輯 摘要：大學(xué)治理問題是高等教育體系治理能力和治理現(xiàn)代化發(fā)展的重要課題。首先，就大學(xué)治理的內(nèi)涵進行闡述。其次，對大學(xué)治理的內(nèi)容進行了討論，認(rèn)為大學(xué)治理體系是知識生產(chǎn)創(chuàng)造的體系，大學(xué)治理能力是生產(chǎn)創(chuàng)造知識的能力。再次，對大學(xué)治理進行新的思考，認(rèn)...
大學(xué)課堂何以淘汰“水課”？ 摘要：習(xí)近平總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人?！备咝Ｓ说闹饕獔鏊钦n堂，而一些高校的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀?，F(xiàn)有研究成果多聚焦“學(xué)”的視角，大學(xué)課堂是師生雙方共構(gòu)的學(xué)習(xí)生活時空，不能忽視大學(xué)教師之教對于大學(xué)生學(xué)術(shù)思維品質(zhì)的牽引與影響。在...
高校教師學(xué)術(shù)評價制度中的規(guī)則設(shè)置與改進路向 摘要：解決高校教師學(xué)術(shù)評價問題需要對相應(yīng)制度進行深入分析。運用制度分析與發(fā)展框架中的規(guī)則系統(tǒng)對高校教師學(xué)術(shù)評價制度進行分析。研究認(rèn)為，誰來評價并不是制度最關(guān)鍵的問題，構(gòu)建科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范評價流程不僅是保障評價者恰當(dāng)履職做出正確評價的關(guān)...
聚焦人才引進成效改進“帽子”政策評價 摘要：隨著“帽子”政策的各類弊端不斷顯現(xiàn)，“破五唯”中對于“破帽子”的呼聲尤其高。那么為何不干脆徹底廢除“帽子”政策？原因之一即在于，“帽子”政策通常被認(rèn)為有利于促進海外學(xué)術(shù)人才對華流動。但一方面，當(dāng)前各界對于“帽子”政策討論仍然集中在其...
普及化階段本科碩士博士生的能力培養(yǎng)重點 按照《中華人民共和國高等教育法》的界定，高等教育是培養(yǎng)高級專門人才的活動。按照人們的一般認(rèn)知，大學(xué)生應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)工作能力，研究生應(yīng)具有進一步的創(chuàng)新工作能力。問題在于，如何適應(yīng)高等教育普及化階段的時代要求，從而將這些能力特征具體化。高校...

新型舉國體制下高校服務(wù)國家科技重大任務(wù)的內(nèi)在邏輯及能力提升 摘要：新型舉國體制需要高校承擔(dān)服務(wù)國家科技重大任務(wù)的責(zé)任，這是互益共贏的選擇，也是歷史發(fā)展的要求和科學(xué)發(fā)展的趨勢。高校服務(wù)國家科技重大任務(wù)能力的提升是高校推動新型舉國體制下科技創(chuàng)新的核心，也是新時代高等教育社會價值體現(xiàn)的關(guān)鍵，需要通過服務(wù)...
讓職業(yè)教育在科教興國戰(zhàn)略中“大有作為” 摘要：職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是實施科教興國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。必須充分發(fā)揮職業(yè)教育在培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的獨特優(yōu)勢，以職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯為突破口，更好地發(fā)揮職業(yè)教育在全面建設(shè)社會主...
芻議生態(tài)文明教育在美麗中國建設(shè)中的基礎(chǔ)作用 摘要：生態(tài)文明教育在美麗中國建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用，我們要以生態(tài)文明教育塑造科學(xué)的自然觀、系統(tǒng)的發(fā)展觀、正確的價值觀。通過培養(yǎng)科學(xué)的自然觀，促使人們深刻領(lǐng)會新時代“尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然”的深邃內(nèi)涵，從而主動踐行綠色生活與生產(chǎn)方式；以...
精細(xì)化服務(wù)在高校人力資源深度開發(fā)中的作用及其實踐路徑 摘要：伴隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校人力資源開發(fā)進入到新的階段。傳統(tǒng)相對“粗放”的人力資源開發(fā)和管理方式顯現(xiàn)出諸多不足，精細(xì)化服務(wù)成為當(dāng)前我國高校人力資源開發(fā)的內(nèi)在要求。精細(xì)化服務(wù)能夠為高校人力資源的深度開發(fā)提供切入口，同時也提供方向...
高校行政人員公共服務(wù)動機的特征和培養(yǎng) 摘要：我國高校行政人員主要以提供公共服務(wù)為主要使命，但對其公共服務(wù)動機的研究不多。以A高校行政人員為樣本，通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：公共服務(wù)動機在高校行政人員群體中的表現(xiàn)為中等偏上，在絕大多數(shù)人口統(tǒng)計信息上不存在顯著差異，但是晉升次數(shù)越多的行政人...
高職院校校企文化融合的價值意蘊與實踐指向 摘要：文化融合是校企深度合作的必然要求，是高職院校文化特色的主要體現(xiàn)。受不同組織文化差異的影響，校企文化融合存在深度和廣度不夠，偏重短期效果等問題。通過系統(tǒng)分析兩種文化的異同點，探討文化融合的價值意蘊和推進策略，基于組織文化理論，提出應(yīng)通...

高質(zhì)量充分就業(yè)的重要性及實施路徑 摘要：高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，高校畢業(yè)生的高質(zhì)量充分就業(yè)意味著畢業(yè)生要將就業(yè)與服務(wù)國家的戰(zhàn)略發(fā)展需求相結(jié)合、與助推高校人才培養(yǎng)相結(jié)合、與個人的長期發(fā)展相結(jié)合。為了促進高質(zhì)量充分就業(yè)，高校不僅要以轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念為抓手，引導(dǎo)畢業(yè)生...
高校應(yīng)屆畢業(yè)生“慢就業(yè)”意向及干預(yù)策略研究 摘要：通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，將畢業(yè)生“慢就業(yè)”意向分為積極“慢就業(yè)”和消極“慢就業(yè)”兩種類型，從就業(yè)規(guī)劃意識、就業(yè)準(zhǔn)備情況、就業(yè)決策風(fēng)格、就業(yè)市場認(rèn)知等角度分析了“慢就業(yè)”意向影響因素，建議高校輔導(dǎo)員前置引導(dǎo)、關(guān)注家庭、聚焦市場，通過調(diào)...
以學(xué)生為中心的多形式創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑 摘要：以北京市“雙培計劃”學(xué)生為中心，北京理工大學(xué)北京學(xué)院制定并實施了形式多樣的提高理工科學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施，包括通過加強新生思想教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、組織多樣化的師生學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)建智慧社區(qū)助力學(xué)生科創(chuàng)活動、組建“雙創(chuàng)”工作委員會強...
信息倫理素養(yǎng)培育與通識課融合路徑研究 摘要：21世紀(jì)以來，社會信息化程度的加深與倫理失范事件的頻發(fā)，提醒著各國開展以信息行為為主體的道德教育。提出應(yīng)以批判性思維貫穿教學(xué)始終，將信息倫理素養(yǎng)培育融入高?！皩懽髋c表達(dá)”通識課程，教育工作者在傳授學(xué)生基本的寫作理念和表達(dá)技巧時，應(yīng)強...
高職院?！叭恕备母飳嵺`推進向度及路徑優(yōu)化 摘要：新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱新《職教法》）頒布實施，標(biāo)志著中國職業(yè)教育進入了高質(zhì)量發(fā)展階段，高職院校作為高等職業(yè)教育的辦學(xué)主體，要把牢思想政治教育生命線，推動“三全育人”改革實踐持續(xù)深化、提質(zhì)培優(yōu)。立足高職院校“三...
以新《職教法》引領(lǐng)高職院校社會服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展 摘要：社會服務(wù)是職業(yè)教育的重要組成部分。要充分利用新《職教法》帶來的政策紅利，在新《職教法》引領(lǐng)下實施新舉措，取得高質(zhì)量發(fā)展，在“十四五”時期乃至全面建成社會主義現(xiàn)代化強國新征程中，推動高職院校社會服務(wù)發(fā)揮系統(tǒng)性、平臺性作用。關(guān)鍵詞：新...

以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)健全完善高校內(nèi)部監(jiān)督體系 摘要：作為一種特殊的社會組織形態(tài)，高校基于“共同治理”的治理結(jié)構(gòu)和“立德樹人”的價值追求，內(nèi)部各權(quán)力主體之間形成了相互監(jiān)督制約的關(guān)系，構(gòu)成了不同主體共同參與、涵蓋高校內(nèi)部各個領(lǐng)域的監(jiān)督體系。因此，要堅持和加強黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，就要以...
圍繞“四個突出”推進新時代高校政治監(jiān)督具體化精準(zhǔn)化常態(tài)化 摘要：新時代加強高校政治監(jiān)督，是高校紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的時代命題，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，建立管黨治黨責(zé)任體系，推動各類監(jiān)督有機貫通形成政治監(jiān)督合力，根據(jù)新時代高校特點踐行“兩個維護”，把握監(jiān)督重點...
新時代提升高校黨委全面監(jiān)督質(zhì)效的實踐與思考 摘要：健全監(jiān)督體系是推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措。在高校治理體系中，要深刻認(rèn)識黨委全面監(jiān)督的重要作用，靈活運用黨委履行全面監(jiān)督職能的方式，推動高校黨委全面監(jiān)督與黨內(nèi)其他監(jiān)督貫通融合，不斷提升監(jiān)督質(zhì)效，把監(jiān)督成果更好轉(zhuǎn)化為治理效能...

加強馬克思主義出版觀教育夯實人才培養(yǎng)思想理論基礎(chǔ) 摘要：黨的二十大報告是對社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，為出版人才培養(yǎng)在三個“歷史性勝利”背景下，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義出版觀中國化時代化的精髓要義，為出版理論與實踐詮釋中國化時代化的馬克思主義精...
我國出版教育面臨的新形勢與變革路徑分析 摘要：我國出版教育歷經(jīng)多年發(fā)展，取得了重要成就。在社會發(fā)生巨大變革的當(dāng)下，我國出版教育面臨著國家政治、教育政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)革命等層面的新形勢，需要從思政教育、學(xué)科交叉融合、產(chǎn)學(xué)并行、教學(xué)組織轉(zhuǎn)變等方面進行變革，以更好踐行“為黨育人，為...
紅色出版育人元素挖掘的微觀史學(xué)探索 摘要：紅色出版伴隨著中國共產(chǎn)黨從醞釀、成立、發(fā)展壯大到取得全國性政權(quán)。紅色出版在內(nèi)容態(tài)度、時間跨度、表現(xiàn)形式上都具有豐富的育人元素和重要的育人價值。紅色出版研究的微觀史學(xué)探索成果豐富，也為紅色出版育人元素挖掘研究提供新的思路和方法。從歷史...
復(fù)合融通構(gòu)建育人體系強基鑄魂講好中國故事 摘要：國際出版人才缺乏阻滯著中國出版走出去的步伐。北京印刷學(xué)院國際出版人才培養(yǎng)經(jīng)過多年探索，以國家需求為導(dǎo)向，以馬克思主義出版觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞市場需求構(gòu)建復(fù)合型課程體系，形成本碩博一體化培養(yǎng)機制；以學(xué)生發(fā)展為核心，打造多元一體的培養(yǎng)模式。通...