北京教育·高教版

2024年06期

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普教專業(yè)性刊物。宣傳黨的教育方針政策，報道普教改革和發(fā)展的最新動態(tài)，交流教育、教學與科研管理經(jīng)驗，透析教育熱點難點問題。

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北京地區(qū)高等學?？萍既肆η闆r □ 北京高?？萍冀虒W與科研人員逐年增長，2020年達到高峰 □ 北京高校研究與發(fā)展人員科學家與工程師數(shù)呈逐年增長趨勢 □ 北京高校各類研究與發(fā)展全時人員數(shù)總體呈現(xiàn)逐年增長趨勢為全面反映我國高校及附屬醫(yī)院科技活動總體情況，教育...
以“十個堅持”開創(chuàng)學校人才工作新格局 摘要：習近平總書記關于做好新時代人才工作的重要思想內涵豐富、思想深邃，為做好高校人才工作提供了根本遵循。高校要切實增強在深入實施人才強國戰(zhàn)略中的使命擔當，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。學校始終堅持黨管人才，加強頂層設計，明確發(fā)展目標...
牢記囑托堅持特色推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展 摘要：北京科技大學是中華人民共和國成立的第一所鋼鐵工業(yè)高等學府，為我國鋼鐵工業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。習近平總書記三年兩次給學?；匦?，充分肯定學校的辦學成就，深切勉勵學校要堅持特色、爭創(chuàng)一流。學校融貫黨的二十大報告提出的“教育、科技、人才是全...
教育是“硬”的軟實力 當今世界，風云變幻，硬實力重要，軟實力同樣重要。硬實力是可以直接使用的強力，軟實力則凝聚人心潤物無聲。對一個國家而言，軍事、經(jīng)濟是傳統(tǒng)的硬實力，教育、文化是傳統(tǒng)的軟實力。當然，這一切也在演變之中，如科技在近現(xiàn)代以來逐步成長為硬實力，教育特別...

新文科建設背景下的財經(jīng)學科建設研究 摘要：隨著技術革命的新發(fā)展、國內外形勢的新變動、社會矛盾的新轉化以及高等教育發(fā)展的新要求，新文科建設應運而生。由此，對財經(jīng)學科建設的目標、視野、內容、路徑等提出了新要求。面對新文科建設帶來的新契機和新挑戰(zhàn)，中央財經(jīng)大學順勢而為、積極應對，...
打破壁壘融通共育立足信息特色培養(yǎng)新質人才 摘要：如何使人才培養(yǎng)支撐引領新質生產(chǎn)力發(fā)展，是教育強國背景下高校肩負的重任。立足信息特色，北京信息科技大學秉持跨界思維、融匯思維，以觀念創(chuàng)新、體系創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、組織創(chuàng)新為主線，筑牢培養(yǎng)根基，強化培養(yǎng)特色，創(chuàng)新培養(yǎng)機制，涵育培養(yǎng)生態(tài)，培養(yǎng)...
中國成為全球高等工程教育“新興領導者”的戰(zhàn)略思考 摘要：“新興領導者”代表了國際高等工程教育發(fā)展的方向。中國成為“新興領導者”對中國并跑和領跑世界高等工程教育具有重大戰(zhàn)略意義。圍繞人才培養(yǎng)，介紹了“新興領導者”相關概念產(chǎn)生的背景、基本內涵以及人才培養(yǎng)的一些獨到做法。關鍵詞：高等工程教育...
數(shù)字協(xié)商治理：高校數(shù)字化轉型的時代命題 摘要：數(shù)字技術深刻地影響著高校治理的實踐模式。高校數(shù)字協(xié)商治理在實質民主、多元共治、教育輿情治理、科學決策方面作用突出。高?？蓮妮d體渠道、體制機制、文化氛圍入手，以充分釋放協(xié)商民主活力。作為新興事物，數(shù)字協(xié)商難免存在局限。對此，可通過提升...
院校研究促進高校智慧治理 摘要：隨著智能時代的到來，高校內部治理變革必將進入“依數(shù)治理”時代，用“數(shù)據(jù)驅動決策”從而有效提升高校治理能力。院校研究的本質是決策支持，通過數(shù)據(jù)的收集、完善與分析揭示高校發(fā)展過程中所產(chǎn)生的內部問題，建立起基于數(shù)據(jù)信息的決策機制，在智能決...
融媒傳播賦能高校思政類公眾號建設路徑探析 摘要：習近平文化思想的提出，為高校進一步提升宣傳思想工作水平提供了系統(tǒng)性理論遵循。高校思政類公眾號在高校宣傳思想文化工作中扮演著重要角色。加強高校思政類公眾號建設，要深入學習貫徹習近平文化思想，在加強黨的領導、加強平臺建設和內容建設等方面...
融媒體賦能高校精準思政構建的路徑探析 摘要：隨著現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展，高校積極推進融媒體建設，為推進思想政治教育的精準化轉型提供支撐。從高校媒體融合發(fā)展對思想政治教育工作的影響出發(fā)，分析融媒體賦能精準思政建設的根本目標，探討“四全媒體”視閾下充分運用融媒體賦能精準思政構建，推...
新醫(yī)科建設背景下加強醫(yī)學院校新聞宣傳工作的實踐方略 摘要：新醫(yī)科建設承擔著為健康中國培養(yǎng)“五術”醫(yī)學人才①的使命，對新時代高素質醫(yī)學人才培養(yǎng)提出了更高要求。面對新形勢、新要求，醫(yī)學院校在宣傳陣地上應主動回答“怎樣培養(yǎng)人”的時代命題。從新醫(yī)科建設背景下加強宣傳工作的價值意蘊出發(fā)，分析目前所面...
高校新聞傳播效能提升的實踐與創(chuàng)新路徑探析 摘要：新的輿論環(huán)境下，高校新聞傳播效能提升的最終落腳點是要賦能發(fā)展，助推高等教育事業(yè)行穩(wěn)致遠。在實踐中，要有針對性地篩選不同受眾群體感興趣的新聞素材和信息資源，加強對不同傳播媒介渠道內容的差異化投放，在遵循信息傳播規(guī)律的基礎上，鍛造全媒體...

新時代高校機關黨建與業(yè)務融合實踐路徑探析 摘要：高校機關黨建與業(yè)務融合是貫徹落實習近平總書記關于黨的建設的重要思想和中央決策部署的基本要求。高校機關黨建與業(yè)務融合具有內在的理論基礎和實踐邏輯，要努力回答解決好“為什么融合、融合什么、怎么融合”的問題。當前，高校機關黨建與業(yè)務融合中...
“雙一流”建設視域下加強高校機關黨建工作的意義與實踐進路 摘要：高校全面加強機關黨建工作是貫徹落實習近平總書記關于黨的建設的重要思想的切實行動，是深入推動高校內涵式發(fā)展的現(xiàn)實需要，是深化全面從嚴治黨縱深推進的必由之路?！半p一流”建設視域下加強高校機關黨建工作，可圍繞三個方面開展工作，即圍繞中心，...

促進廣東高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)選擇的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境評價指標體系研究 摘要：就業(yè)是民生之本。廣東是就業(yè)大省，研究廣東高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，對助力廣東高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著重要意義?；趶V東省7所高校畢業(yè)生調查數(shù)據(jù)，建立廣東高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境評價體系。研究發(fā)現(xiàn)：廣東高校應屆畢業(yè)生表現(xiàn)出較高的創(chuàng)業(yè)意愿，在...
論高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“五育”深度融合 摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德智體美勞全面發(fā)展在教育理念上具有內在一致性，在教育目標上具有高度契合性。在新時代背景下，高校要推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“五育”深度融合，以突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育為切入點，不...
新時代高校愛國主義教育的實踐特征、原則遵循與路徑創(chuàng)新 摘要：新時代加強高校愛國主義教育既是重大的歷史課題也是緊迫的時代命題，實踐是愛國主義生命力的內在源泉和本質要求。以馬克思主義實踐觀為理論視角，通過考察愛國主義教育的實踐向度、原則遵循，探索愛國主義教育從認識到實踐的路徑創(chuàng)新，倡導以實踐的手...
項目制有組織科研的自組織困境與優(yōu)化策略 摘要：項目制有組織科研強調國家需求的引導，但是政府部門通常不會對科研組織的成員構成進行強制性安排，有組織科研的組織構建過程實際上是一個自組織的過程。通過分析項目制有組織科研的特征和自組織模式，并提出了優(yōu)化的策略，以期促進高校有組織科研更好...
“放管服”背景下財經(jīng)類高?？蒲薪?jīng)費管理改革探究 摘要：高校作為哲學社會科學“五路大軍”中的重要組成部分，在“放管服”改革背景下，應不斷優(yōu)化科研經(jīng)費管理，促進新時代哲學社會科學繁榮發(fā)展。從科研管理的視角出發(fā)，分析了目前財經(jīng)類高校中央財政科研經(jīng)費管理中存在的問題，提出改進措施和建議，旨在進...
論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的人格特質及其結構模型 摘要：培養(yǎng)大批高素質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是新質生產(chǎn)力發(fā)展賦予當代高校的重要使命，而理清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的人格結構特征是人才培養(yǎng)成功的關鍵所在。經(jīng)過田野觀察與哲學思辨，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才普遍具有創(chuàng)造性人格品質，具有七個非常突出的特質，即主體性非常強、批...
大學生需要什么樣的創(chuàng)業(yè)教育？ 摘要：高校創(chuàng)業(yè)教育不僅要重視對學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，更需要基于真實的情境，幫助大學生創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力。通過對北京地區(qū)高校大學生創(chuàng)業(yè)團隊行為活動特點及創(chuàng)業(yè)過程中面臨的共性需求進行分析，在勾勒大學生創(chuàng)業(yè)者畫像的基礎上，從供給端的角度就如何促進高...
時代新人鑄魂工程背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式探索 摘要：創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。高校持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是落實“時代新人鑄魂工程”的重要一環(huán)，也是完成高校立德樹人根本任務的必由之路。通過研究分析當...

新加坡國立大學助力大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的路徑探析與啟示 摘要：新加坡國立大學畢業(yè)生的就業(yè)率高，來源于學校格局大、布局廣，通過設置海外學院（NOC）和畢業(yè)生未來預備中心（CFG）等部門，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，橫向開拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺賦能，縱向完善就業(yè)指導服務，系統(tǒng)性助力學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。新冠...

善用“大思政課”推動新時代思政課在守正創(chuàng)新中鑄魂育人 摘要：“大思政課”善用之是新時代思政課建設的重要遵循。貫徹“大思政課”善用之的要求，推動新時代思政課在守正創(chuàng)新中鑄魂育人，就必須在明確工作目標、多項措施并舉、凸顯綜合成效、勇于面對挑戰(zhàn)、持續(xù)深化建設幾個方面努力。關鍵詞：“大思政課”；新...
大中小學思政課一體化建設研究 摘要：大中小學思政課一體化建設，是解決各學段教學目標和教學任務無縫銜接的重要課題，是完成立德樹人根本任務的重要保證。對此，國家高度重視，出臺了一系列文件，強調要循序漸進、螺旋上升地開設好大中小學思政課，旨在完善和優(yōu)化大中小學思想政治教育流...
善用本地特色資源推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心 摘要：善用本地特色資源，有助于推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。我們在運用本地特色資源時，需要遵循突出問題導向、注重整體思維、關照融入效果三個基本原則。善用本地特色資源的基本路徑主要包括凝聚育人合力、發(fā)掘區(qū)域特色、“請進來”與...
以系統(tǒng)觀念推進新時代“大思政課”建設 摘要：高校思想政治理論課作為立德樹人的關鍵課程，肩負著“鑄魂育人”的重要使命，是高校德育工作的重中之重。對于新時代“大思政課”建設不能局限于抽象的邏輯推演或單向的制度建構，需要以系統(tǒng)觀念進行整全刻畫和多維闡釋。北京聯(lián)合大學作為北京市應用型...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課的邏輯進路 摘要：習近平新時代中國特色社會主義思想是中國文化和中國精神的時代精髓，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，就要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入該課程的教學之中，把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入該課程的可能性和...