目錄

如何用多樣化的習作形式適應學生

作文是為學生生活服務的，要滿足學生自我表達的需要和日常交際的需要，寫作能力是學生語文素養(yǎng)的綜合體現?！墩Z文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表達的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現。寫...

閱讀 悅讀

《語文課程標準》中指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。” 我們常說，課內打基礎，課外求發(fā)展。教師在努力提高課堂閱讀教學效率的同時，必須重視學生的課外閱讀，引導...

農村小學低段語文課堂游戲化教學策略探索

興趣是孩子最好的老師。隨著教育改革的不斷深化，教師將更多的注意力轉移到如何提高學生的學習興趣上，以此來提高教學效率。語文作為一門基礎性課程，在整個學習階段起著尤為重要的作用。通過對語文課堂中游戲化教學的一些應用探索，希望可以達到激發(fā)低段兒童...

如何提高農村中學生的語文素養(yǎng)

《語文課程標準》中明確指出：“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)?！闭Z文素養(yǎng)是學生在語文方面表現出的“比較穩(wěn)定的、最基本的、適應時代發(fā)展要求的學識、能力、技藝和情感態(tài)度價值觀”，作為新課程標準中的一個核心...

淺談初中歷史復習方法

歷史是一門知識比較瑣碎的學科，對于初中學生來說有一定難度。它與其他學科最大的區(qū)別是靠推理掌握的知識少，靠記憶掌握的知識多。特別是到了復習階段，面對錯綜復雜的歷史事件、立場各異的歷史人物、跨度較大的時間地點，如果沒有科學的復習方法，單靠機械的...

利用閱讀教學，培養(yǎng)口語交際能力

摘要：口語交際能力的培養(yǎng)是語文教學的重要目標之一，而閱讀教學是學生學習語言、積累語言和拓展運用語言的鮮活源泉，我們應重視在閱讀教學中培養(yǎng)和提高學生口語交際能力。在本文中，筆者結合自己的教學實際淺談閱讀教學中融入口語交際訓練的幾點策略。 關鍵...

提升語言綜合運用能力，培養(yǎng)學生英語學科素養(yǎng)

摘要：面對教育改革和新課程標準的實施，教師作為實施新課程的主體，要轉變教學理念，更新課堂教學模式，落實“雙減”政策要求，優(yōu)化作業(yè)設計，提升語言綜合運用能力，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，為學生終身學習、樹立正確的價值觀和適應未來社會發(fā)展奠定基礎。 關鍵...

淺談高年級整本書閱讀的有效策略

隨著教育的不斷改革，整本書閱讀已經被納入語文教學的中?！读x務教育語文課程標準（2011版）》在教學建議中也明確提出“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”。由此可以看...

聚焦專注力支點，架設好習慣橋梁

眾所周知，在小學階段最重要的是養(yǎng)成學生良好的學習習慣。如果把良好習慣比作學生通向成功的橋梁，那么穩(wěn)定持久的專注力就是這座橋梁的支點。 專注力就是集中精力和注意力。愛因斯坦也曾說：“真正有價值的東西不是出自壯志或單純的責任感，而是出自對人和客...

“融”文化背景下的育人方略

摘要：班主任工作是復雜的、長期的、重要的。因此，將班主任帶班育人的工作體系化、特色化、具體化顯得尤為重要。筆者根據本班的具體情況，圍繞著“融”的育人理念，構建班級建設與管理的總體方針路線，開展一系列實踐措施，落實立德樹人的育人工作。 關鍵詞...

合理設置課堂環(huán)節(jié)，引導學生思維

我國古代教育名著《學記》，很早就提出教師進行教學要善于啟發(fā)學生思考的主張：“故君子之教，喻也；道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！本褪钦f，教師進行教學，要善于啟發(fā)學生思考，引導他而不處處硬拖著他；激勵他而不時時硬壓他；給他點明解決問題的途徑，而...

提高小學生語文閱讀興趣的具體策略

摘要：閱讀作為語文學科的重要組成部分，閱讀興趣的培養(yǎng)之于小學生的語文能力的提高及其他學科的學習與提高具有極為關鍵的作用。然而，要提高小學生的閱讀能力，小學語文教師就必須重視小學生閱讀興趣的激發(fā)，并為此在教學中采取一系列的積極舉措，使他們更加...

從課時教學到單元重構，“讀寫結合”真落地

聚焦核心素養(yǎng)，是2022新課標的重點和核心。在課堂上落實核心素養(yǎng)，更強調學生的體驗、體悟，更強調學生的深度參與。而從課時教學到單元重構，便是在課堂上落實核心素養(yǎng)的必經之路，也是教學設計中教師需要做出調整的地方，這就需要教師根據素養(yǎng)導向的目標...

多種方法訓練學生語言能力

作文是通過語言的豐富表達，流露作者的情感，表達寫作目的。有聲有色，有力度有厚度，有靈性的文字，是訓練學生作文語言的目標。要培養(yǎng)學生語言文字運用的能力，不僅僅在作文教學中重視語言文字的運用，也應該通過其他途徑培養(yǎng)學生的語言能力。 一、教師要做...

A版

高中思想政治課生活化教學模式的構建方法探究

摘要：思想政治作為高中課程中的一門重要課程，有其特色和優(yōu)勢。政治源于生活，最終體現到生活現實中。本文先分析高中思想政治課生活化教學意義，進而探究高中思想政治課生活化教學模式的構建方法。 關鍵詞：高中思想政治 生活化 構建方法 在素質教育的背...

“巧設情境，激發(fā)興趣”是鄉(xiāng)村英語教改的妙招

當前新課改標準要求中小學英語教學要進行轉變：首先是執(zhí)教觀念的轉變；其次是教學設計的轉變；最后是執(zhí)教方式的轉變。面對新課改要求，我反思英語教學歷程，及時總結經驗，更新觀念，把學生的主動性發(fā)揮出來，使鄉(xiāng)村英語教學改革有新的突破。 一、創(chuàng)設導課情...

淺談“中庸之道”

摘要：“中庸之道”作為儒家思想的最高道德標準，具有豐富的哲學內涵和文化內涵，至今仍發(fā)揮著重要作用。本文試從《中庸》其書著手，從“中庸”思想的來源、釋義及“中庸”思想體系的形成過程和如何做到“中庸”等方面進行論述，從而明確“中庸”思想體系的豐...

“師友互助”模式的探究與分析

課程改革需要探索，需要學校和教師通過智慧來尋找更適合學生發(fā)展的特色課堂教學模式。推行“師友互助”教學模式，能夠較好地激起學生自主學習的意識，從而達到提高教學質量，促進學生綜合能力提升的目的。 一、“師友互助”課堂的特點 同桌兩人為一組，兩人...

淺談新課改下初中英語教學

一、充分利用現代技術為教學服務 現在互聯網技術處于發(fā)展時期，互聯網資源廣泛，應有盡有。教師要改進以往單一的教師口頭講授的教學方法，充分利用發(fā)達的互聯網技術，將生動活潑的視頻、圖片等帶入課堂，豐富英語課堂的教學方式?，F在的學生對互聯網非常熟悉...

淺談在小學語文教學中激發(fā)學生興趣的策略

興趣是最好的老師。無論是哪一門學科，只有激發(fā)學生的學習興趣，教師的教學質量和教學效率都會得到提升。那么，具體到小學語文教學中，教師應該如何激發(fā)學生的學習興趣呢？ 一、用生動的語言，激發(fā)學生學習熱情。 教師生動優(yōu)美的課堂語言是一種魅力，這種魅...

小學語文教學 感悟點滴淺談

一、關于閱讀的認識。閱讀是提高學生語文素養(yǎng)的最直接最有效的方法和途徑。課堂上，要不斷創(chuàng)設“讀境”，讓學生樂讀不疲。教學時，我自始自終都以飽滿的情緒去感染學生，深入他們中間，和他們一起學習、閱讀、討論、交流，從而激發(fā)學生的閱讀興趣。同時還要把...

小學語文閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的質疑能力

在小學語文閱讀教學中，無論是課前的預習還是課后的思考練習，教師都要十分重視學生的主體意識，讓學生在閱讀實踐中提出質疑，培養(yǎng)思考習慣。質疑是一種重要的學習能力。那么，如何在閱讀教學中，培養(yǎng)學生質疑的能力呢？筆者談談自己的一些做法。一、讓學生學...

初中英語整本書閱讀的有效策略

整本書閱讀，能促進學生對所學內容的吸納、理解，提升學生的語言運用能力，取得預期的教學效果。整本書閱讀能拓寬學生的知識面，增強學生的文化意識，提升學生的綜合素養(yǎng)。整本書閱讀，能讓學生體驗到英語學習的樂趣，提升他們學習英語的熱情。 一、選擇恰當...

淺談集體教學中的有效提問

集體教學是幼兒園最常見的活動形式之一，具有幫助幼兒提升簡單知識、提高幼兒的思維水平，從而促進智力發(fā)展的獨特功能。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出所謂幼兒園“集體教學活動”，是與“一日生活活動”“活動區(qū)活動”相配合、共同構成幼兒園生活的一...

新時代農村勞動教育跨學科融合優(yōu)化策略分析

摘要：勞動教育的跨學科融合能夠有效豐富勞動教育的內容和形式，從而提升勞動教育的成效，讓勞動教育不局限于單一的勞動教育課程。作為農村勞動教育的教師，一定要加強勞動教育和其他學科的聯系，尋找合適的融合點，將勞動教育和適宜的課程內容有效結合起來，...

基于現代信息技術與小學語文教學的有效融合策略分析

在科學技術大力發(fā)展的今天，互聯網技術已經廣泛地運用于教育中，信息技術與小學語文教育的融合也日益深入。運用現代信息技術進行小學語文課堂教學，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能幫助學生加深對知識的理解。同時，在語文教學中運用信息化技術，還能夠幫助...

精細化管理在小學班級管理中的實踐研究

班級管理是教師工作中一項重要任務，班級管理是維持班級秩序的重要途徑。在當代教育發(fā)展中，教師可以根據班級實際情況進行精細化管理，這樣可以有效提高班級管理的質量和效率。教師在進行精細化管理的時候可以充分調動學生參與管理的積極性，這對學生身心健康...

小學道德與法治中的生態(tài)文明教育滲透

人類社會發(fā)展至今，人與自然的關系始終是至關重要的議題，生態(tài)文明如何在經濟社會發(fā)展中得到保證是值得每一個人思考的問題，是關系人類未來的永恒主題。道德與法治課程是小學生心理成長和人格發(fā)展的奠基課程。因此，在小學道德與法治課堂中滲透生態(tài)文明教育，...

英語教學中如何培養(yǎng)學生的注意力

俄國教育家烏申斯基說：“注意是一個唯一的門戶，外在世界的印象，或者較為挨近的神經機體的狀況，通過它才能在心里引起感覺來?！弊鳛橐环N穩(wěn)固的個性心理特征，注意力在學習中具有極為重要的意義。那么，我們如何讓學生在英語教學中處于積極的學習狀態(tài)呢？ ...

假期使用學校場地、器材鍛煉對中學生健康的促進作用淺談

健康是指一個人在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)。中學階段是學生成長與發(fā)展的重要時期，是健康發(fā)展的關鍵時期。因此我們要充分利用現有的資源，對學生的健康給予全面的關注。學校的場地是一個安全、封閉的活動場所，器材是針對中學生配備并且齊全，...

淺談網絡資源在小學英語教學中的運用

正確運用網絡資源對小學英語教學起非常積極的作用。將網絡資源運用在小學英語教學中，不僅能夠鍛煉學生的英語學習能力，而且還能激發(fā)學生的英語學習興趣。 一、多媒體能夠鍛煉學生“聽”的能力 對于剛剛接觸英語的小學生來說，聽是他們獲得一個新的語言信息...

新課標下初中語文的朗讀教學

摘要：新課標對朗讀提出了明確的要求，學生要能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在新課標下，初中語文教師要對朗讀教學給予高度重視。朗讀能夠培養(yǎng)學生的語感，讓學生體味詞句、領會情感、品味意境，這是非常重要的語文實踐活動形式，文章就新課標下...

特教班級管理中的幾點做法

從事特殊教育多年，我深切地體會到，當一名好的特教班主任的不易，它是一份綜合性非常強的工作。從事特殊教育事業(yè)，光憑愛心是遠遠不夠的，特殊教育畢竟是一門專業(yè)科目，除了教師要具備責任心，還需要有理論的指導，需要借鑒先進的教學方法，特別是班主任自身...

“兩處”著手，多元評價

小學低年級是寫字教學最重要的階段，為使學生高效、全面地達成寫字教學的目標，教學評價顯得尤為重要。低段語文教師可開展寫字教學多元性評價，通過評價內容多元化、評價主體多元化、評價方法多元化等評價手段，來激發(fā)低段學生寫字積極性，提高寫字能力，養(yǎng)成...

淺談小學音樂教育教學中如何滲透大眾音樂文化

摘要：在大眾音樂文化的背景下，小學音樂教育研究逐漸成為關注點，對小學音樂教育的研究可以促進學生對音樂的感知度和音樂鑒賞能力的提高。所以，大眾音樂文化與小學音樂教育教學的融合是值得去探索的問題。 關鍵詞：大眾音樂文化 小學音樂 教育教學 一、...

B版

小學語文寫字教學與信息技術的融合

摘要：互聯網技術的發(fā)展，給現代小學語文教育帶來新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新機會。在小學語文教學寫字教學中，借助信息和多媒體技術教師可以從識字、寫字和閱讀等方面進行教學手段的創(chuàng)新。在小學語文教學中，通過互聯網和信息技術，讓寫字教學變得有趣。本文結合信息技術...

協同育人視域下親職教育的實踐研究

本文系濟寧市教育科學規(guī)劃課題《協同育人視域下學校支持聾生家庭親職教育的實踐研究》的階段研究成果，課題批準號：2022NG322，課題主持人：陳鳳 一、關于課題研究的相關概念 本研究中的親職教育是指對聾生父母或有親緣關系的監(jiān)護人實施的，幫助其...

運用思維導圖，提升學生英語寫作思維品質

運用思維導圖，帶領學生梳理寫作內容，明確寫作主題，呈現英語表達的核心詞，輔助學生進行條理清晰的表達，使英語寫作內容充實、結構完整，實現高質量的英語表達。在這個過程中，學生不僅鍛煉英語表達能力，而且提升思維品質，增強思維能力，實現全面發(fā)展。 ...

新課標下小學語文古詩詞教學探析與思考

摘要：古詩詞是中華民族傳統文化的沉積，古詩詞教學能很好地提高學生的文化修養(yǎng)和賞析能力。在新課標下，如何改變以往的古詩詞教學方式，提高課堂古詩詞的教學效果，讓優(yōu)秀的古詩詞文化得以延續(xù)傳承。 關鍵詞：新課標 古詩詞教學 探析 思考 《語文課程標...

運用微課助力小學語文讀寫結合教學

信息技術的飛速發(fā)展加速人們學習和生活的節(jié)奏，一些短小精悍的網絡信息， “微博”“微信”“微小說”“微視頻”“微電影”等等，形成了“微時代”主流。微課是集圖像、文字、視屏和講解于一體的數字教學資源，利用微課目標微格化、內容形象化、結構獨立化等...

小學語文閱讀教學思考

摘要：《窮人》集中描寫了在一個浪涌風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致的故事。本文基于試教以及展示課中所遇到的不足及現狀進行教學思考以及探討。 關鍵詞：教學思考 《窮人》...

“雙減”背景下初中英語作業(yè)設計的多樣化研究

2021年我國頒布了“雙減”政策?！半p減”政策的實施，體現了國家對教育工作的重視，同時也是對教育質量的要求。在這樣的大背景下，初中英語教師更應將英語教學和作業(yè)設計有機結合起來，合理進行分層作業(yè)設計，在讓學生獲得良好學習體驗的同時也要減輕學生...

論小學語文教學趣味性課堂的實踐策略

隨著時代的發(fā)展，許多新的教學模式和方法已經被引入教學工作中。尤其是在小學語文課堂上，采取趣味性教學方式已經變得非常重要。如果能夠將趣味性教學方式很好地運用到實際中，就能顯著提升教學效率。 一、根據趣味性游戲進行課前導入環(huán)節(jié)開發(fā) 在小學語文的...

對提高小學生美術欣賞能力的探索研究

作為一名常年在農村學校執(zhí)教的美術教師，我深刻地感受到，大部分農村的孩子對各類藝術作品的敏感程度相對較低，美術課教學中的藝術欣賞部分內容的教學效果不大理想。造成對藝術作品不理解、不喜歡的原因，在調查中發(fā)現，有82%的學生認為教師在課堂上滲透相...

巧用多媒體，提高智障生語文學習能力

當前，多媒體和學科教學有效融合的重要性日益凸顯，多媒體廣泛應用于各個學科教學中，這是信息社會的呼喚，是教育現代化的必然趨勢。多媒體能提供和學習內容一致的豐富圖像及聲音信息，能調動學生多種感官，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在特殊教育生活語文課堂...

小學語文學習任務群的實施優(yōu)勢及策略探究

學習任務群是一種以培養(yǎng)學生自主思考與學習能力為主的教育手段，要求教師在實踐教學中統籌知識，構建完備的系統教育形態(tài)，或圍繞某一教育目的界定主題，學生則結合實際情況主動分解知識，探索其中深意。換言之，學生在整體感悟的同時分解任務，在分解中拓展知...

初中語文自主閱讀能力培養(yǎng)的研究

對于初中學段的學生來說，教師導讀、學生領讀等閱讀方式已經是老生常談的學習任務了。近年來，自主閱讀的興起讓初中語文教學煥發(fā)了新的生機，自主閱讀指的是讓學生主動閱讀、主動思考以及主動反饋，這幾個過程環(huán)環(huán)相扣構成了自主閱讀的完整環(huán)節(jié)。本文將從各類...

核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀策略探索

在教學語文知識的過程中閱讀知識的教學非常重要，學生除了要學習教材上的閱讀內容，還要多多閱讀課外讀物，從而使學生具有豐富的課外知識積累以及較強的自主閱讀理解能力。因此，語文教師需要在小學階段重點培養(yǎng)學生的閱讀能力，著眼于語文課外閱讀能力和課外...

心中的美麗

有一個夢，一直在我的內心縈繞，它就像一顆晶瑩而珍貴的寶石，在里面閃閃發(fā)光。試問，它的光芒是否能停？不能，因為這顆寶石就是我的夢，是我夢想的家園。 我心中的家園是漂亮的。春天，春姑娘悄無聲息地來到人間，把我的家園打扮得生機勃勃，如詩如畫。你看...

淺談如何做好學困生的轉化

俗話說得好：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都是既有優(yōu)點又有缺點，學生也不例外。對于學困生而言，他們在學習積極性、課堂紀律以及行為習慣等方面可能稍落后于其他學生，但這并不意味著他們就無優(yōu)點可言。轉化學困生是教師工作的永恒話題，對教師來說，是任...

基于美術課程地域資源的挖掘創(chuàng)新實踐探析

美術課程的特點決定了美術地域資源有較高的價值，作為一名多年潛心于美術教學的教師，我深刻體會到豐富的資源帶來的重要價值。多年來，我校一直嘗試探索新課程背景下美術地域課程資源的開發(fā)與利用，積極挖掘教材潛在價值，充分發(fā)揮美術教師的主觀能動性，初步...

高中歷史德育教育路徑

摘要：歷史是高中階段的必修科目，也是學生了解世界歷史和中國歷史的窗口，在立德樹人教育背景下教師可以以高中歷史作為突破口，對學生進行德育教育，促進學生在道德品質以及人格方面變得更加健全和完善，也更好地融入社會生活。因此，本文主要就高中歷史德育...

任務群閱讀，讓深度學習真正發(fā)生

學習任務群，是以學習任務為指向、以自學、合作、探究為主要方式，通過對內容的整合、情境的創(chuàng)設、資源的統籌、方法的優(yōu)化，促進學生關鍵能力的培養(yǎng)、思維品格的提升。語文學習任務群教學中，教師要借助真實的情境，引領學生參與語言實踐活動，在搜集、查找、...

基于翻轉課堂的小學語文閱讀教學研究

摘要：在成長過程中，閱讀是十分重要的構成部分。小學階段作為學生語言發(fā)展重要時期，也是學生啟蒙第一階段，在這一階段做好語文閱讀教學對于學生今后學習及發(fā)展意義非常，而為了取得良好的語文閱讀教學效果，本文則對翻轉課堂的有效應用展開了實踐研究。 關...

小學語文教學中開展探究性學習的探討

摘要：隨著新課改政策的貫徹落實，如何推進教育改革，開展探究性學習，提高學生核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，逐漸成為廣大語文教師需要關注的焦點。在素質教育背景下，小學語文教師應當根據新課程標準，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，對教學方案進行創(chuàng)新與改革，有...