學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究（文綜）

2024年52期

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高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探秘 在高中階段，語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科之一，古典詩(shī)詞作為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，語(yǔ)文老師要采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，才能使學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)內(nèi)容更容易理解和接受。教師在進(jìn)行群文閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)結(jié)合高中語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，從整體的角度對(duì)不同體裁的課文進(jìn)行整體性的講授，...
把課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 【案例背景】新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力，重視發(fā)展思維能力，提高思維品質(zhì)，重視知識(shí)與能力整合，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重視師生平等對(duì)話和溝通，密切聯(lián)系社會(huì)生活，開發(fā)課程資源”等新的語(yǔ)文課程理念，對(duì)...

主題式情境問題設(shè)計(jì)的三個(gè)統(tǒng)一 摘要：當(dāng)前，主題式情境問題設(shè)計(jì)存在簡(jiǎn)單羅列問題、沒有精準(zhǔn)錨定核心知識(shí)、“思政”本色缺失、問題探究性活動(dòng)性不高等問題。優(yōu)化主題式情境問題設(shè)計(jì)就要做到基礎(chǔ)性和深度性、精準(zhǔn)性和整體性、理論性和實(shí)踐性三者的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：主題式情境分層教學(xué)法 ...
問題導(dǎo)學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)法是一種以問題為核心，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在高中地理教學(xué)中，運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率。本文通過探討問題導(dǎo)學(xué)法的理論基礎(chǔ)，分析了其在高中地理教學(xué)中的具體...

小學(xué)語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀是核心內(nèi)容之一，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展、知識(shí)積累和思維拓展起著至關(guān)重要的作用。多文本閱讀就是在一兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，以一個(gè)話題為中心，進(jìn)行兩篇及兩篇以上文本的閱讀教學(xué)。伴隨著教育理念的持續(xù)更新，越來越多的教學(xué)工作者開始關(guān)注這種...
淺談中職英語(yǔ)課堂怎樣量身定制 摘要：由于中職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，英語(yǔ)在學(xué)生今后的工作中具有極其重要的影響，國(guó)家對(duì)中職教育的重視程度日益提高，而中職英語(yǔ)又是中職教育中重要的一環(huán)，因此，中職英語(yǔ)教師要不斷探索，以提高中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。那么，如何讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)英...

音樂大單元教學(xué)模式在初中音樂教育中的應(yīng)用研究 隨著教育改革的全面深化與育人目標(biāo)的逐漸優(yōu)化，初中階段的音樂教育正面臨著新的問題和機(jī)遇。而音樂大單元教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)方式，具有整體性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性的特征，并不斷受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。音樂大單元教學(xué)模式指的是以某一音樂主題或概念為核...
青春不散場(chǎng)，追夢(mèng)正當(dāng)時(shí) 六月，鮮花爛漫，流光溢彩；六月，碧草斜陽(yáng)，桃李芬芳。六月的太陽(yáng)升起在生命的晴空，六月的足跡延伸著美好的追求。6月16日，濟(jì)寧市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆初四畢業(yè)典禮在報(bào)告廳隆重舉行。初四全體師生和家長(zhǎng)代表見證了這一溫馨又有意義的時(shí)刻，畢業(yè)典禮由...
心中有愛方得始終 懷揣著當(dāng)一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想，1996年畢業(yè)后我踏上了教育事業(yè)的征程。近三十年來，伴隨著一批批學(xué)生的畢業(yè)，我也從當(dāng)初哥哥般的老師，成長(zhǎng)為如今父親輩的教師。多年的經(jīng)歷讓我明白：尊重學(xué)生差異，真誠(chéng)善待學(xué)生，用愛撒播希望，才能成為一名優(yōu)秀教師，才能...

傳統(tǒng)與現(xiàn)代：將民間藝術(shù)融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考 在當(dāng)下這個(gè)多元化、高度現(xiàn)代化的時(shí)代，社會(huì)的每一個(gè)角落都充滿了變革的氣息。學(xué)校教育作為塑造未來社會(huì)主義接班人的關(guān)鍵，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召。教育不僅要深深扎根于豐富的傳統(tǒng)文化之中，汲取歷史的智慧，同時(shí)也要面向未來，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新...
小學(xué)低年級(jí)作文坡度練筆淺談 作文是書面語(yǔ)言活動(dòng)的一種高級(jí)形式。楊初春老師的快速作文教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的作文水平，而且推動(dòng)了整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)改革。但是，小學(xué)作文教學(xué)依然存在著重理性分析輕整體感悟，重短期突出輕全程滲透的情況。尤其在低年級(jí)，到底是寫還是不寫，如果寫又該寫些什...

“管育并重”模式在中職班主任德育教育中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，中職班主任的德育教育面臨新的挑戰(zhàn)，本文以“管育并重”模式在中職班主任德育教育中的實(shí)踐應(yīng)用為題，思考在中職教育中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，并將中職班級(jí)的管理與德育教育相融合。關(guān)鍵詞：管育并重中職班主任德育教育...
協(xié)同育人視域下小學(xué)勞動(dòng)教育的路徑探索 摘要：2020年7月，《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》正式頒布，《綱要》中強(qiáng)調(diào)中小學(xué)要形成教育合力，要建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制。《綱要》的頒布，賦予了小學(xué)勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，同時(shí)也提出了新要求。但目前，勞動(dòng)教育...

信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)逐漸成為學(xué)科教學(xué)提質(zhì)增效、搭建高效課堂的重要載體。在新高考背景下的高中地理教學(xué)，將信息技術(shù)與地理教學(xué)相結(jié)合，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是優(yōu)化高中地理教學(xué)過程的有效手段。關(guān)鍵詞...

新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)改革探析 摘要：語(yǔ)文在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)階段都是至關(guān)重要的，在新課程改革的背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師需要不斷更新教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，通過多樣的教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以此來有效提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新課程改革小學(xué)語(yǔ)文 ...
核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治大單元教學(xué)策略 摘要：本文主要探索核心素養(yǎng)背景下道德與法治大單元教學(xué)的實(shí)施策略，以期提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)以及法治觀念。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 初中道德與法治大單元教學(xué) 引言：隨著新課標(biāo)、素質(zhì)教育的提出與落實(shí)，各學(xué)科教師都愈加重視學(xué)...

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