中國德育

2024年17期

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《中國德育》（MoralEducationChina，MEC）由中華人民共和國教育部主管、中國教育科學(xué)研究院主辦，融思想... 展開

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半月刊

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教育教學(xué)

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以科學(xué)的教育理念驅(qū)動(dòng)國家安全教育融入學(xué)校教育 黨的二十大報(bào)告指出，要“全面加強(qiáng)國家安全教育，增強(qiáng)全民國家安全意識和素養(yǎng)，筑牢國家安全人民防線”。在《國家安全法》中也明確規(guī)定要“將國家安全教育納入國民教育體系”。當(dāng)務(wù)之急，是以科學(xué)的教育理念驅(qū)動(dòng)國家安全教育融入學(xué)校教育，從理念層面明確回答...

青年學(xué)生正確黨史觀培育質(zhì)量評價(jià)的多維審視 在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的新征程中，黨中央就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，為我們新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。把握好中央的教育精神、落實(shí)好國家的教育政策，是推進(jìn)教育進(jìn)一步改革發(fā)展的關(guān)鍵?！吨袊掠诽?..

準(zhǔn)確把握新時(shí)代國家安全教育的主要著力點(diǎn) 摘要國家安全教育是提升全民國家安全素養(yǎng)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)筑國家安全屏障的長遠(yuǎn)之策。厘清國家安全教育目標(biāo)，統(tǒng)整國家安全教育內(nèi)容和豐富國家安全教育方式，是新時(shí)代各級各類學(xué)校國家安全教育的主要著力點(diǎn)。在學(xué)校教育實(shí)踐中，應(yīng)堅(jiān)持國家安全素養(yǎng)導(dǎo)向，...

中小學(xué)德育主任發(fā)展支持的思考與建議 摘要在中小學(xué)德育主任視角基礎(chǔ)上，輔以班主任視角和校長視角，通過調(diào)研綜合了解學(xué)校德育主任基本情況、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)、發(fā)展期待等，發(fā)現(xiàn)三個(gè)群體對德育主任核心工作的認(rèn)識較為統(tǒng)一，但對其專業(yè)培訓(xùn)方向認(rèn)識有差異；事務(wù)性工作耗費(fèi)德育主任大量時(shí)間精力，成為其...
恥感作為信號及其德育運(yùn)用 摘要將恥感看作信號能夠優(yōu)化人們對恥感的認(rèn)知，更好地發(fā)揮恥感的德育價(jià)值。恥感信號的傳播過程可概括為“自我—他人—自我”，其中自我良心是信號產(chǎn)生的根源，信號可在他人處得到中轉(zhuǎn)，最后個(gè)體出于對自我價(jià)值的維護(hù)實(shí)現(xiàn)信號的接收?；诖?，德育要關(guān)注信...

構(gòu)筑國家安全的“三全育人”大格局 國家安全教育是維護(hù)國家安全的長遠(yuǎn)之策，是保證愛國意識不動(dòng)搖的強(qiáng)有力支撐。當(dāng)前，在國家安全教育日益受到重視、國家安全內(nèi)容以多種形式進(jìn)入相關(guān)教育教學(xué)進(jìn)程的同時(shí)，如何以宏觀布局指導(dǎo)微觀落實(shí)，如何實(shí)現(xiàn)國家安全教育的“全面加強(qiáng)”與“系統(tǒng)推進(jìn)”之間的協(xié)...
“三全育人”視域下大學(xué)生國家安全教育的實(shí)踐進(jìn)路 摘要新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育是高校服務(wù)總體國家安全觀的戰(zhàn)略需要，同時(shí)也是高校貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的應(yīng)有之義。面對新形勢新要求，大學(xué)生國家安全教育應(yīng)契合維護(hù)國家安全的時(shí)代要求，遵循“三全育人”的教育理念，...
基于校本資源和問題意識的國家安全教育路徑與對策探析 摘要在“百年未有之大變局”與“中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局”下，我國面臨的內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)和全球性挑戰(zhàn)不斷增多，“兩個(gè)大局”決定了開展國家安全教育迫在眉睫。加強(qiáng)國家安全教育是筑牢國家安全屏障的重要途徑，本文基于校本資源與問題意識兩方面，探索切實(shí)可...
人工智能時(shí)代國家安全教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對 摘要國家安全是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要前提。加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，是開展學(xué)校德育工作的關(guān)鍵部分。人工智能時(shí)代國家安全教育因數(shù)字?jǐn)⑹聨砹私逃绞叫峦黄?、教育?nèi)容精匹配、實(shí)時(shí)監(jiān)控強(qiáng)預(yù)警等新機(jī)遇，也因技術(shù)的...

善用紅色影視作品增強(qiáng)青少年愛國主義教育的實(shí)效 摘要愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，加強(qiáng)青少年愛國主義教育是永恒的主題。紅色影視作品具有生動(dòng)性、寫實(shí)性和政治性等獨(dú)特優(yōu)勢，是開展青少年愛國主義教育的重要資源。破解目前紅色影視融入青少年愛國主義教育中存在的現(xiàn)實(shí)困境，需要課堂教學(xué)、文化...

深耕勞動(dòng)實(shí)踐課賦能學(xué)生成長路 摘要湖北省十堰市鄖陽思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校立足校情，探索實(shí)施“勞動(dòng)+基地+數(shù)字”的“勞動(dòng)+”課程體系，通過開展課題研究，彰顯勞動(dòng)教育的深度；通過開辟勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，提升勞動(dòng)教育的亮度；通過走進(jìn)企業(yè)工廠，拓寬勞動(dòng)教育的廣度；通過家校社協(xié)同，增強(qiáng)勞...
“四全融合”勞動(dòng)教育體系的思考與實(shí)踐 摘要當(dāng)前，鄉(xiāng)村小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐中學(xué)生主動(dòng)參與‘勞’的不足已成為勞動(dòng)教育體系建構(gòu)與實(shí)施進(jìn)程中一個(gè)亟須應(yīng)對的挑戰(zhàn)。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)聯(lián)和吳漢小學(xué)積極探索構(gòu)建“四全融合”勞動(dòng)教育體系，有效解決了鄉(xiāng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的共性難...
家校社協(xié)同模式下學(xué)校勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建 摘要隨著教育理念的持續(xù)深化與革新，勞動(dòng)教育已逐漸演變?yōu)樗刭|(zhì)教育不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)模式在促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)提升方面具有顯著價(jià)值。在這一框架下，學(xué)校、家庭和社會(huì)各司其職又相互協(xié)作，共同構(gòu)建了一個(gè)立體、全面且富有...
品正文化，在師生心底播下公正清廉的種子 摘要湖北省荊門市第一中學(xué)秉持“育人先育德”的教育理念，圍繞中華文化中的“正”字，提出了“品正文化”理念。近年來，學(xué)校構(gòu)建并完善了家國情懷、清廉教育、志愿活動(dòng)三大核心支撐，提煉出“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”三大育人主題。學(xué)校通過文化建設(shè)、制度建設(shè)...

學(xué)校治理理念下家校協(xié)同的問題分析與對策 摘要針對家庭教育和家校協(xié)同中存在的家校雙方認(rèn)知沖突、態(tài)度沖突、問題處理沖突以及家長委員會(huì)不能充分發(fā)揮作用等問題，黃岡中學(xué)北京朝陽學(xué)校深入分析問題產(chǎn)生的原因，并從改革學(xué)校評價(jià)機(jī)制、優(yōu)化校內(nèi)培訓(xùn)體系、完善家長委員會(huì)工作機(jī)制等三條路徑出發(fā)，全...
小初銜接視角下小學(xué)生政治認(rèn)同的培養(yǎng) 摘要政治認(rèn)同是小學(xué)道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，與初中歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)“家國情懷”有相同要義，且小學(xué)五年級下冊《道德與法治》第三單元與初中八年級上冊《中國歷史》都講述了中國近現(xiàn)代史，內(nèi)容上有重疊，思維上有提升。因此，基于小初銜接視角來...