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“雙減”背景下語文作業(yè)設計優(yōu)化策略探討

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摘要：“雙減”背景下語文教學改革開展得如火如荼，作業(yè)設計需要突破傳統(tǒng)設計模式的限制與干擾，結合學生個性化學習需求，不斷進行優(yōu)化，以助力學生語文知識、語文技能、創(chuàng)造性思維能力及實踐應用能力豐富，提升學生語文學科核心素養(yǎng)?！半p減”背景下語文作業(yè)設計優(yōu)化要遵循豐富語文作業(yè)類型、秉承分層作業(yè)設計理念、整合優(yōu)質教育資源、鼓勵學生通過合作的方式完成作業(yè)、科學設計語文作業(yè)內容等原則。（剩余7454字）

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