大數(shù)據(jù)時(shí)代課程思政中的紅色文化數(shù)字化建設(shè)研究

摘要：現(xiàn)階段，課程思政中的紅色文化數(shù)字化建設(shè)在數(shù)據(jù)資源整合、教學(xué)資源的數(shù)字化程度、學(xué)生的參與度及教師的數(shù)字化能力等方面存在一些問(wèn)題。文章基于存在的問(wèn)題，探究利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)課程思政中紅色文化數(shù)字化建設(shè)的具體路徑，以此提高教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)紅色文化的傳播。具體策略有：完善基礎(chǔ)設(shè)施，豐富紅色文化的數(shù)字化內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)，優(yōu)化師資培訓(xùn)。（剩余7279字）