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卷首語

職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更注重“厚度”

11月21日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽圓滿落幕。這一賽事由全國職業(yè)院校技能大賽發(fā)展而來，其中賽制出現(xiàn)了很多新變化，例如：作品呈現(xiàn)特別增設了講解環(huán)節(jié)，全面考查了選手的團隊協(xié)作和表達能力；采用技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應用價值、團隊合...

專題報道

職業(yè)本科：“新興物種”的進化，路在何方

當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化升級，加快向中高端、高新技術產(chǎn)業(yè)邁進，迫切需要提高勞動者素質，培養(yǎng)高技能的知識型產(chǎn)業(yè)工人和高端技能型人才。 職業(yè)本科，作為一種新興力量，逐漸走進大眾視野，成為現(xiàn)代教育體系中的重要組...

開辟新的人才培養(yǎng)“棲息地”

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化升級，高新技術產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代裝備制造業(yè)快速增長，中低端產(chǎn)業(yè)向中高端產(chǎn)業(yè)邁進，迫切需要提高勞動者素質，培養(yǎng)高技能的知識型產(chǎn)業(yè)工人和高端技能型人才。為了順應產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，滿足人民群眾對高等教...

職業(yè)本科，理想與現(xiàn)實間的一步之遙

目前，選擇職業(yè)本科的學生，到底選擇了一條什么樣的道路？他們在學習與生活中會遇到哪些情況？學校在課程設置方面是否符合教學方向？畢業(yè)后的學生又在考研考公以及就業(yè)中遇到了哪些問題？ 這里處處不一樣，但存在希望 張心柒 職業(yè)本科大一學生 東北的冬天...

高質量發(fā)展職業(yè)本科教育，提高人才培養(yǎng)質量

2021年4月，習近平總書記給全國職業(yè)教育大會作出重要指示時強調：“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。”目前，我國...

優(yōu)化職業(yè)教育評價體系，推動職業(yè)教育貫通發(fā)展

職業(yè)教育類型化改革是我國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重大變革，“?！尽T—博”貫通式人才培養(yǎng)是現(xiàn)代職教培育復合型應用人才的必由之路。目前，我國職業(yè)教育“專—本—碩—博”的升學路徑已經(jīng)基本打通，但人才選拔重學術輕技能、人才向上銜接路徑狹窄等問題依然存...

封面·尋找中國好校長面孔

“科學”學習，用好人工智能這柄“利刃”

學習是一門“科學”?！秳驅W習科學手冊》一書中提出，學習科學是一個研究教和學的跨學科領域。學習科學通過關注學生的內在機制和外部環(huán)境的互動，運用科學的方法和策略優(yōu)化教育過程，提升學生的學習效果。而技術在教學中的應用是一個重要的外部因素，學習科...

君子不器，取則行遠

“校長，你看，又有點不一樣了……”每次我校教師秋霞的話匣子一打開就止不住。我也愛聽她那一個個鮮活的小片段，她講起她的育人故事總是雀躍無比、眼里有光，偶爾還會生動地模仿一下。透過這些，我清晰地看見，她已在教書育人的路上越走越深。在我校，潛心成...

以評價促發(fā)展，激活教師成長“動力源”

教師是人類靈魂的工程師，擔當著傳承文化、培養(yǎng)人才、塑造心靈等社會使命。2023年9月，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表時指出了教育家精神的內涵，為全面深化新時代教師隊伍建設提供了根本遵循和進步導引。落實教育家精神，促使全體教師有方向、有目標...

灼見

閻光才：當下本科教育的困境與反思

成績、績點、競賽、考證、保研、求職……無時無處不在的競爭，引發(fā)了當今大學生中極為流行的“內卷”。理想與現(xiàn)實之間的落差，也讓他們對眼前的忙碌與未來的預期多了幾分彷徨和迷?！，F(xiàn)實中的本科教育實踐，有著太多的糾結和張力。華東師范大學教育學部高等教...

通過評價改革助推高校分類發(fā)展

當前，我國高等教育已進入世界公認的普及化階段，實現(xiàn)院校多樣化發(fā)展是高等教育高質量發(fā)展的基礎和前提。早在十來年前，政府就提出，要引導高校走多樣化辦學、分類發(fā)展的道路，要求普通本科高校轉向地方性和應用型。2017年，在教育部發(fā)布的《關于“十三五...

尋找“鄉(xiāng)村大先生”

王影：探索鄉(xiāng)村教育資源利用的未來新樣態(tài)

當鄉(xiāng)村學校在逐漸萎縮、鄉(xiāng)村教師在流失之際，她卻“逆流而上”，先是由城區(qū)轉到鄉(xiāng)村教學，又主動到山區(qū)學校任教?！拔以巧嚼锏牧羰貎和?，在農村讀書長大。時至今日，曾經(jīng)待過的幼兒園、小學、初中，全都沒有了?！闭憬∨_州市天臺縣石梁學校教師王影懷抱著...

高利：首創(chuàng)根果藝術，為鄉(xiāng)村學生雕出創(chuàng)意殿堂

2024年12月一個星期六的上午，四川省邛崍市高興村的孩子們在家長的陪同下，參加了一場別開生面的“根果藝術”課。他們在主講教師高利的帶領下，將松果、木塊、木屑等材料經(jīng)過拼貼、黏合、焊接，制作成了各種不同樣式的擺件。有的像盆栽，有的像小動物，...

腦科學與教育

空間認知：探索數(shù)學世界的“導航儀”

近日，上海兒童醫(yī)學中心的“空間與數(shù)學學習困難門診”引起了廣泛關注與熱烈討論?？臻g認知能力在數(shù)學學習中扮演著重要角色：掌握幾何概念、分析統(tǒng)計圖表、利用豎式進行運算……空間認知能力不足會嚴重影響學生的數(shù)學成績，還可能影響物理、化學、地理等自然科...

故事的力量

我的中小學語文老師

說起來有些不好意思——盡管我也算是大學教授了，但我接受的最完整的學歷教育是小學。念到初一就“文革”了，中學教育整整少了五年。也就是說，上大學之前我只讀了七年書，基本等于小學畢業(yè)就上了大學。也許你會說林老師好厲害啊！其實不是我厲害，而是我的小...

做扭轉孩子壞習慣的“貴人”

在教育的漫漫長路中，我們時常會遇到各種各樣的孩子，每個孩子都是一顆獨特的星星，有著屬于自己的光芒和陰影。作為教師，我們的責任便是發(fā)現(xiàn)光芒，驅散陰影，幫助他們在成長的天空中閃耀出最璀璨的光彩。記得沒退休的時候，班上一個名叫小鈞的孩子，讓我對教...

校長論壇

強化校長領導力，驅動學校高質量發(fā)展

校長是學校的靈魂，是學校管理的核心，“校長領導力”是影響學校組織及管理系統(tǒng)運轉效率的關鍵因素。作為一名領導者，校長要關切學校的文化建設、教育教學、生活服務等各個方面。要做好這些工作，校長必須建設一個優(yōu)秀的團隊，善用每個成員的能力，并將其凝聚...

區(qū)域教育

啟東教育的“奮進之筆”

編者按 “奮進”，是啟東教育近年來的關鍵詞。提質擴容，推動義務教育優(yōu)質均衡；持續(xù)做優(yōu)“6個1”亮色工程，開發(fā)多元化課程群；構建“德潤東疆”德育體系，打造“融·生”幼小初高勞動教育模式；發(fā)展特色教育，堅持五育并舉…… “我原來的夢想...

精彩教育，成就七彩童年

“讓每位師生都成為創(chuàng)造精彩和精彩生活的人”是江蘇省啟東實驗小學一直以來堅守的育人目標。學校自1927年創(chuàng)建以來，經(jīng)過數(shù)代實小人的砥礪奮進、薪火相傳、開拓創(chuàng)新，逐漸形成了以“精彩教育”為核心理念的校園文化，在黨的建設、教育教學、特色引領等方面...

聚焦內涵建設，構建良好育人生態(tài)

自創(chuàng)建以來，江蘇省啟東中學至今已有96年歷史。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，秉持“面向全體學生，促進全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長，為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，確立“依法治校、管理強校、科研興校、質量立校、特色發(fā)展”的辦學策略，全面...

百花齊放，以“共學課堂”提升教育品質

秉承江蘇省啟東中學深厚的歷史文化底蘊，啟東折桂中學于2015年3月與江蘇省啟東中學剝離，正式單獨辦學。進入新時代，啟東折桂中學基于立德樹人的價值定位，不斷在教育變革中優(yōu)化模式、深化管理，多箭齊發(fā)、爭創(chuàng)一流，推動教育高質量發(fā)展。 打造“百花齊...

且行且思，聚力教育高質量發(fā)展

自1956年創(chuàng)辦以來，啟東市匯龍中學在長期的辦學實踐中形成了“勤奮、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、求精”的教風，“勤、嚴、實”的學風以及“崇尚真知、追求卓越”的校訓，積累凝聚成“綠色夯基、和諧共進”的教育理念，在且行且思中走出了一條以“質量為本、特...

治理

以文化人：做好文化養(yǎng)老教育大文章

“如何對待老年人”體現(xiàn)了一個社會的文明程度。新時代的養(yǎng)老方式除了關注老年人的物質需求，更要注重老年人的精神需求。無錫開放大學將傳統(tǒng)養(yǎng)老方式與現(xiàn)代文化元素相結合，探索將文化養(yǎng)老作為新型養(yǎng)老模式的重要抓手，研究區(qū)域新時代推進文化養(yǎng)老高質量發(fā)展的...

新媒體下的高校黨建工作創(chuàng)新芻議

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息革命的深入進行，如何準確把握新媒體的特點和發(fā)展規(guī)律賦能高?；鶎狱h建，已成為高校提升思政工作質效的關鍵。高?；鶎狱h組織應用好新媒體優(yōu)勢，從優(yōu)化理論傳播路徑、創(chuàng)設線上服務載體等方面入手，探索黨建工作創(chuàng)新路徑?！吨泄仓醒腙P于加強黨的...

聚焦職教

構建“五化”范式，打造思政“金課”

北京市商業(yè)學校深入學習貫徹習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，落實立德樹人根本任務，堅持“大思政”育人理念，形成了“以黨建為引領、校內為主體、校企家社政互促”的協(xié)同育人格局。學校探索構建思政課教學“五化”范式，推動高質量思政“金課...

中職活力課堂“四維一體”模型構建研究

中等職業(yè)教育在國民教育體系中不可或缺，但是中職生的基礎差、學習動機不強是不容忽視的現(xiàn)實。怎樣打造活力課堂，激發(fā)中職生的學習內驅力，使其成為合格的建設者和接班人，是多年來一直困擾職業(yè)教育人的難題。中職活力課堂“四維一體”模型構建研究旨在從課堂...

聚力改革再深化，書寫高質量發(fā)展新篇章

在以教育強國建設引領中國式現(xiàn)代化的大背景下，作為重要的教育類型以及教育科技人才一體化推進的關鍵支撐，職業(yè)教育被賦予了保障中國式現(xiàn)代化高素質技能人才供給的時代重任。對職業(yè)教育自身來說，用好改革“關鍵一招”，推動自身高質量發(fā)展，賦能中國式現(xiàn)代化...

著眼“五個聚焦”，推動思政課建設內涵式發(fā)展

荊門職業(yè)學院把推進中高職思政課一體化建設作為落實立德樹人根本任務的重要抓手，堅持科研引領，聚焦制度建設、特色創(chuàng)建、提質培優(yōu)、文化浸潤、達標工程五個目標任務，探索建立具有職教特色的“大思政課”新格局，推動思政課建設內涵式發(fā)展。 聚焦制度建設，...

課程教學

數(shù)字化技術助力語文課堂異彩紛呈

在信息技術的疾風驟雨中，數(shù)字化技術正以其迅猛之勢，深刻地改變著教育的格局。這股數(shù)字化潮流，不僅沖擊著傳統(tǒng)的書本文化，更以其獨特的魅力，為教育的改革與發(fā)展提供了無限可能，為語文教學增添了嶄新的色彩，對中學語文教學的革新起到了積極的推動作用。 ...

元認知助力構建小學語文自主學習課堂

自20世紀70年代美國心理學家約翰·弗拉維爾提出元認知概念以來，這一領域一直是心理學研究的熱點。國內研究表明，元認知策略培訓能增強學生的自主學習意識，幫助他們進行自我計劃、監(jiān)控、反饋和調節(jié)。培養(yǎng)元認知策略有助于學生在閱讀中發(fā)展敏捷...

以“公能文新”語文觀，踐行教育家精神

作為一名基礎教育工作者，我始終牢記立德樹人的根本任務，不斷探索語文教育的改革之路。我在實踐中不斷摸索，開展“公能文新”語文觀下的活動課堂研究，在研究中獲得啟發(fā)，更加堅定了踐行教育家精神的信念。 活動課堂是靈魂的盛宴，是思想的殿堂。在潛移默化...

研究

以小課題做出思政課一體化的大文章

近年來，大中小學思政課一體化建設在黨中央治國理政戰(zhàn)略全局中的地位凸顯。大興區(qū)教育系統(tǒng)依托北京市學校思想政治工作重點課題《時政資源融入小初高思政課一體化實施策略研究》，開展了黨建融入、教研引領、教學跟進、合作研究的“大思政課”建設的實踐與創(chuàng)新...

看見青少年人工智能教育的更多可能

在這里，AI不再“高高在上”，人人皆有觸碰、開拓的可能，創(chuàng)新意識在交流互動中不斷萌發(fā)；地域、年齡、身份的邊界在消弭，青少年在熱烈的探討中培育以人為本、智能向善的價值觀，他們不僅關注技術的革新，更關注技術如何服務于社會、如何為人類帶來福祉……...

淺談中小學師生信息素養(yǎng)提升路徑

信息素養(yǎng)是現(xiàn)代社會中不可或缺的基本素養(yǎng)，它反映了個體在收集、判斷、處理及運用信息方面的總體能力。根據(jù)教育部頒布的《教育信息化2.0行動計劃》，要全面提升師生信息素養(yǎng)從技術應用向能力素質拓展，使之具備良好的信息思維，適應信息社會發(fā)展的要求，應...

生成式人工智能的運用與思考

2017年，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，倡導在中小學開設人工智能課程。重慶市聚奎中學敏銳地抓住這一契機，開啟人工智能教育探索，已經(jīng)開發(fā)并實施了國家課程的實驗教學內容、社團興趣課程、社區(qū)科普課程、競賽提升課程四類人工智能課程。在此基...

兒子，鏡子

中考臨近，焦慮與緊張席卷了家里的每一個人?！皧^力的揮鞭人”與“疲憊的耕?！敝g的對抗畫面時常上演，親子問題大過了考試本身帶來的壓力。還好，我及時轉念，轉身去尋找答案。在求索過程中，我發(fā)現(xiàn)兒子給了我一面鏡子，這也成為我實現(xiàn)成長和真正貼近孩子的...

守正創(chuàng)新，共赴高質量發(fā)展

為固化教育成果，助力學校教育質量邁向新高度，北京市永泰小學于近日召開了2023—2024學年教學工作會暨年度發(fā)展論壇。線上參會的有來自北京大興區(qū)、河北、新疆、內蒙古等地“拉手?！钡慕逃省１敬握搲浴笆卣齽?chuàng)新，共赴高質量發(fā)展”為主題，分為...