高中生學(xué)習(xí)

2024年05期

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高中生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、高考備考。

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教育教學(xué)

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做新時代的有為青年 “十年樹木，百年樹人?！蔽覀兘?jīng)常將培養(yǎng)人才，比喻成樹木的生長、莊稼的種植。在談到對青年人才的培養(yǎng)時，習(xí)近平總書記指出，“這好比小麥的灌漿期，這個時候陽光水分跟不上，就會耽誤一季的莊稼”。青年的發(fā)展與國家、民族未來的發(fā)展緊密相關(guān)。只有鍛鑄理想...

深入理解文本穩(wěn)步落實考點 選材分析綜合近幾年論述類文本考查內(nèi)容來看，論述類文本所涵蓋的領(lǐng)域較為廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、歷史、美學(xué)、建筑等多個方面，寫作者往往針對這些領(lǐng)域的某一問題或現(xiàn)象闡述自己的觀點和主張。此類文章不僅立足于文化視角，關(guān)注文化的民族性、傳...
透視作文材料的常見思維 思維最初是人腦借助于語言、已有的知識經(jīng)驗或已知的條件推測未知事物的反應(yīng)過程。思維以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限。當(dāng)我們面對一個作文題目，試圖從中提取出話題或者關(guān)鍵詞時，實際上就是對材料進(jìn)行“透視”的過程，而“透視”需要借助一些思維，這種“思維...

高考作文“四度”備考法 高考臨近，考前最后30天對作文備考的重要性不言而喻。這一階段的高效作文備考，不僅有助于考生鞏固寫作技巧，提升應(yīng)對各類題型的能力，還能通過對命題趨勢的把握、個性化問題的修正等多方面的準(zhǔn)備，極大地提升作文獲得高分的可能性，從而助力考生在高考中取...
關(guān)注時代之思，寫出“我”感“我”悟 2023年高考語文作文題中，教育部教育考試院命制全國甲卷、全國乙卷、新課標(biāo)Ⅰ卷、新課標(biāo)Ⅱ卷4道作文題；天津、上海各命制1道，北京命制2道。作文命題貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，強(qiáng)調(diào)以能力立意，凸顯民族自信，厚植家國情懷，注重個人與時代同...
創(chuàng)新：讓作文展現(xiàn)個性魅力 創(chuàng)新，表現(xiàn)在作文中就是，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。見解新穎，指的是“人人意中有，人人筆下無”的東西，即文章的中心思想或基本論點新鮮、別致、獨到。材料新鮮，是相對而言的。即便是新生事物，倘若人們已經(jīng)司空見慣...
講好時代故事續(xù)寫最美華章 考場范文好的故事永遠(yuǎn)是歷史的精華。好的故事，可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。時序更替，華章日新，我輩青年當(dāng)講好時代故事，汲取故事力量，在時代的...
教育誠可貴勞動價更高 /文題呈現(xiàn)/ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。龍飛中學(xué)組織全師生學(xué)習(xí)文件，并進(jìn)行了...
燃勞動精神之燈亮奮進(jìn)人生之路 尊敬的市教育局局長：您好！我是來自龍飛中學(xué)的一名高三學(xué)生。作為新時代青年，我們沐浴在改革開放的春和景明，成長于民族復(fù)興的海晏河清，自當(dāng)熱愛勞動，珍視勞動。但揆諸當(dāng)下，我們的勞動教育仍存在著不能正確認(rèn)識勞動、缺乏充分勞動實踐的問題。靜言思之...
自覺勞動潤生活崇尚勞動巧落實 尊敬的市教育局局長：您好！勞動是創(chuàng)造價值唯一的源泉，勞動亦是實現(xiàn)美好人生的必由之路。仍憶古時，將有事于西疇，或植杖而耘耔；難忘近代，南泥灣大生產(chǎn)運動熱火朝天；猶記今朝，苦干實干助力民族復(fù)興。顯然，勞動的重要性不言而喻。然而，令人遺憾的是...
2024年高三九省聯(lián)考語文試題特點分析及高考備考策略 2024年九省聯(lián)考由教育部官方命題，具有很強(qiáng)的高考備考導(dǎo)向性，跟2023年新高考全國卷試題相比，發(fā)生了一些變化，可謂繼承與創(chuàng)新兼?zhèn)?，對今后的學(xué)習(xí)備考有很重要的指導(dǎo)意義。一、繼承與創(chuàng)新 1.選材廣泛，注重學(xué)科融合本套試題依舊延續(xù)了高考全...
動人者先乎情渡人者終于理 談及史鐵生的散文，許多人會聯(lián)想到“窮而后工”“賦到滄桑句便工”之類云爾，誠然，“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的不幸人生，使其作品字字啼血。但其作品之工，尤其是代表作《我與地壇》，除了自述疾痛慘怛、不忍卒讀的人生書頁，還有字里行間無處不在的愛和深...

新技術(shù)時代，我們?nèi)绾伍喿x與寫作？ AI更像是我們的“神” 那時候我還不懂何為游戲敘事，單憑一股激情，足以在游戲機(jī)上消遣許多“不眠之午”。巧的是，十四年后，我研究生畢業(yè)，盛大游戲過來招聘，指定要我們專業(yè)的同學(xué)。我讀的專業(yè)叫“比較文學(xué)和世界文學(xué)”，說實話，我讀書時也沒想過這專業(yè)...
梁寶星：“沉浸式”可能荒廢閱讀 閱讀和寫作都是破碎的世界由無數(shù)碎片拼湊而成，許多事物都是細(xì)小而短促的，畫面是這樣，聲音是這樣，時間也是這樣。在什么樣的世界里活著，就會成為什么樣的人，因此，在我的眼中，人也是分裂和破碎的，由無數(shù)個部件組成，這些部件連接起來，推動整體機(jī)械地...
宥予：我想說的閱讀還有聲音 在時間的另一面在ChatGPT里輸入幾個關(guān)鍵詞，生成一篇文字。這不是我想說的閱讀與寫作。我想說的閱讀還有聲音。我居住的這棟九層舊建筑，夜深處，響起各種動靜，天花板里尤其多。于是我偶爾懷疑，老房子足夠老，老到允許有鬼魂靜靜坐在某處。但一...
巫宏振：AI作品無法取代人類的創(chuàng)作 帕慕克的小說拯救了我閱讀與寫作的關(guān)系，就像魚與水的關(guān)系，誰都離不開誰，兩者既是依附關(guān)系，也是共生關(guān)系。如果我僅僅是讀者，不從事寫作，那么閱讀對我而言便是一種身心享受。不過，這里說的“享受”可能分成兩種，一種是愉悅的，一種是傷感的。愉悅的，...
孟浩然的隱士之旅 唐代詩人因為求學(xué)、干謁、出仕、交游以及求仙問道等，往往體現(xiàn)為“在路上”的狀態(tài)。所以嚴(yán)羽《滄浪詩話》說“唐人好詩，多是征戍、遷謫、行旅、離別之作，往往能感動激發(fā)人意”。詩仙李白尊孟浩然為老師：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞?！泵虾迫坏某鲂芯€路圖極...

從2023年高考全國卷看新高考文言文命題特點及備考策略 2023年高考一結(jié)束，教育部教育考試院命題專家就從三個方面評析了四套全國卷語文試題：在語文情境中培根鑄魂、在思維考查中啟智增慧、在考教銜接中以考促教。此評析可以作為2024屆高三語文復(fù)習(xí)的重要指導(dǎo)，反復(fù)研習(xí)。本文試就文言文閱讀專題，通過比較...
視頻拍攝腳本寫作的三種考查方式 視頻拍攝腳本的寫作是將文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換成視聽形象的改編型寫作。其主要任務(wù)是根據(jù)文本內(nèi)容，分析文本場景的構(gòu)成要素，設(shè)計合適的拍攝角度，選取合適的音樂，為視頻拍攝提供明確而有效的文本方案。統(tǒng)編版高中語文教材必修上冊第七單元“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”中對擬寫...
閱讀賞析一片葉子下生活 【關(guān)于作者】劉亮程，作家，中國作家協(xié)會散文委員會副主任，新疆作家協(xié)會主席，自治區(qū)文聯(lián)兼職副主席。1962年生于新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《一個人的村莊》《在新疆》《一片葉子下生活》等，小說《...
古典幽夢 【關(guān)于作者】朱以撒，1953年生于福建泉州。當(dāng)代書法家、散文作家，福建師范大學(xué)教師。自幼研習(xí)書法，大學(xué)畢業(yè)后從事書法教學(xué)、創(chuàng)作和理論研究，出版有《書法創(chuàng)作論》等十多部論著。曾在《文藝研究》《中國書法》《書法研究》《美術(shù)史論》《中國畫研究》...

在高中語文群文閱讀中提高審美素養(yǎng) 群文閱讀是一種系統(tǒng)性、整體性的閱讀學(xué)習(xí)方法，與單篇文本閱讀相對應(yīng)，是以存在內(nèi)在邏輯性、關(guān)聯(lián)性的多文本為對象的閱讀學(xué)習(xí)模式，學(xué)生擁有更多自主閱讀、獨立思考、合作探討的機(jī)會。群文閱讀課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有自由的閱讀空間，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促...
在高中語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)多元解讀能力 “多元解讀”是“課程標(biāo)準(zhǔn)”中關(guān)于閱讀學(xué)習(xí)的一個重要概念，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的原則與策略，也是新時代背景下語文教學(xué)的應(yīng)有之義。作為一種新興的語文學(xué)習(xí)方式，“多元解讀”正受到廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。在閱讀學(xué)習(xí)中，只有變“一元解讀”為“...
在群文閱讀中提高語文核心素養(yǎng) 一、群文閱讀可以提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng) 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）指出：“語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中積累與建構(gòu)起來，并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語...

笛聲的呼喚 遙光星月如夢，懸于夜空，在悄聲無息的晝夜交替中往復(fù)循環(huán)。檐前的燈，黯黯地，幾只飛蟲環(huán)著它，嗡嗡地響。雖有些許聒噪，也不乏自在的韻律交織其間。屋內(nèi)傳來徐徐的聲響，似乎是筷子輕觸著碗邊，一會兒便消匿了。隨后，伴隨著門軸發(fā)出咿咿呀呀的蒼老聲響...
她的呼喚 細(xì)雨浸潤后的空氣中充滿了新鮮的桂花香。我循著香味望去，一盤熱氣騰騰的桂花糕早已放在了我的書桌旁。吃著桂花糕，聞著桂花香，我仿佛聽到了“她”的呼喚，思緒被拉到了從前。小時候，因父母外出務(wù)工，我被送到了“她”的身旁。還記得第一次見她時，我并未...
俯視與仰視 我從你眼中窺見那個孩子，滿面天真笑容，仰視著她的全世界。七月蟬鳴，星夜漫漫。我被一雙溫柔卻有力的胳膊抱著，周圍的目光聚攏在我小小的身體上，好奇地，欣喜地，上下打量著我。那個人，唯獨他不一樣，像一個怪獸一樣，變換著臉上的表情，張牙舞爪地低吼...
文學(xué)之旅逐夢濠鏡 很榮幸能夠再次參加中國中學(xué)生作文大賽。相聚濠鏡，能夠和來自全國各地的優(yōu)秀同學(xué)一同書寫文字，享受文學(xué)，是我難以忘懷的美好經(jīng)歷。本屆賽事的總主題為：對話。執(zhí)筆思索的過程中，雖然沒有文思泉涌的靈光乍現(xiàn)，卻也能夠?qū)⒆约鹤髌防锏摹皩υ挕惫适轮鸩酵?..