讀者反應(yīng)理論在群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 群文閱讀要求教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在群文閱讀的不同階段都能夠切實(shí)深入?yún)⑴c進(jìn)去。讀者反應(yīng)理論與強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能動(dòng)性十分契合，將讀者反應(yīng)理論應(yīng)用于高中語(yǔ)文群文閱讀，對(duì)于提升學(xué)生的高階思辨能力、綜合閱讀能力頗有助益。

關(guān)鍵詞 高中語(yǔ)文 群文閱讀 讀者反應(yīng)理論

新課標(biāo)頒布以來(lái)，全面提升學(xué)生的綜合閱讀能力已然成為高中語(yǔ)文教學(xué)的一大趨勢(shì)。（剩余3947字）