從“跨媒介閱讀”探索整本書與群文教學(xué)新形式

摘 要 建立“跨媒介閱讀”的模式架構(gòu)，包括任務(wù)群的形成、群文庫的服務(wù)機(jī)制、應(yīng)用場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)“局域網(wǎng)”的建立，以及班級(jí)個(gè)體的集合和體驗(yàn)機(jī)制，最終將學(xué)習(xí)成果歸檔并建立系統(tǒng)性評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生提供更加多元化、互動(dòng)性更強(qiáng)的教育體驗(yàn)。這種新形式的教學(xué)有望促進(jìn)學(xué)生的閱讀理解能力、媒介素養(yǎng)和協(xié)作能力的綜合提升。（剩余3742字）