精準(zhǔn)把脈定議題 以點(diǎn)帶面破疑難

——初中語(yǔ)文群文閱讀的組織及路徑

摘 要 相比單篇閱讀，群文閱讀教學(xué)的模式能更有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生形成關(guān)聯(lián)閱讀的習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完善的認(rèn)知系統(tǒng)，在系統(tǒng)的閱讀分析過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生高階思維的培養(yǎng)。但這些價(jià)值目標(biāo)需要以科學(xué)高效的群文閱讀課堂為基礎(chǔ)才能實(shí)現(xiàn)。本文嘗試從群文閱讀的課堂實(shí)施環(huán)節(jié)出發(fā)探討初中語(yǔ)文群文閱讀的高效課堂建設(shè)路徑。（剩余3501字）