知識(shí)性讀物跨學(xué)科教學(xué)

——以高中必修下冊(cè)第三單元為例

摘 要 如何在跨學(xué)科教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)跨文化、跨學(xué)科、跨思維，同時(shí)又確保語(yǔ)文學(xué)科的主線學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，成為當(dāng)前教師在跨學(xué)科教學(xué)研究中需要解決的頭等問(wèn)題。以知識(shí)性讀物的跨學(xué)科閱讀教學(xué)為例，探討跨學(xué)科視角下閱讀教學(xué)的實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞 跨學(xué)科教學(xué) 知識(shí)性讀物 多元教學(xué)模式 高中語(yǔ)文

跨學(xué)科新課改革高度重視跨學(xué)科教學(xué)。（剩余3469字）