抓住文本特點(diǎn)?教得集中精粹
——《故都的秋》整體設(shè)計(jì)與第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
【學(xué)生視角】
對郁達(dá)夫的散文,高二學(xué)生難以讀懂,對其語言文字運(yùn)用的藝術(shù)難以領(lǐng)會。
【教學(xué)設(shè)想】
對作者思想感情的理解不提出統(tǒng)一要求,盡可能讓學(xué)生自己去理解,重在把握對比手法的運(yùn)用和寫景技巧,突出語文本體性內(nèi)容。
[教學(xué)課時(shí)] 2課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)任務(wù)】
1.把握文眼,初步理解作者的思想感情
2.理解對比手法的運(yùn)用
說明:以理解情感為主線
【教學(xué)步驟】
一、捕捉藝術(shù)初感
[教學(xué)意圖]把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)。(剩余8070字)