以“言”解“文”?文言兼得

——《鴻門宴》閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐

摘 要 史傳散文是文言文中的重要分類，在高中文言文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)、文化鑒賞能力等具有重要作用。本文以《鴻門宴》為史傳散文的代表，以聚焦于“言”，深讀語(yǔ)言內(nèi)涵；著眼于“文”，理清史文關(guān)系；立足于“人”，解析靈魂人物為主，探究史傳散文閱讀教學(xué)的策略，以引領(lǐng)學(xué)生深度挖掘史傳散文中的審美和文化價(jià)值，讓學(xué)生在讀、品、鑒的過(guò)程，拓展知識(shí)視野，提升文化素養(yǎng)。（剩余2645字）