基于“IDEAL”模式的物理問題解決能力培養(yǎng)研究

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摘   要：學(xué)生“物理問題解決能力弱”是長期困擾物理教學(xué)的問題，認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于問題解決的“IDEAL”模式為該問題的研究提供了新的視角。以2022年全國乙卷理綜第25題為例，借助“IDEAL”模式可以清晰地梳理問題解決的過程，明確各階段學(xué)生遇到的困難及成因。研究發(fā)現(xiàn)，借助“讀思達(dá)”教學(xué)法，通過粗讀、精讀等過程，可以有效幫助學(xué)生建構(gòu)物理模型、理清物理過程，從而提高物理問題解決能力。（剩余6735字）