基于大概念發(fā)展學(xué)生“模型認(rèn)知”核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”為例

打開文本圖片集

［摘 要］單元教學(xué)有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)形成結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)，有利于提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過“能量轉(zhuǎn)化及能量守恒”大概念統(tǒng)領(lǐng)原電池的相關(guān)概念及知識(shí)，開展“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”的單元設(shè)計(jì)與教學(xué)，使3個(gè)課時(shí)的教學(xué)由淺入深，層層遞進(jìn)。在教學(xué)中，應(yīng)用思維型課堂教學(xué)策略，在真實(shí)情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、討論、分析、圖示、想象等高級(jí)思維活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“模型認(rèn)知”核心素養(yǎng)。（剩余2681字）