基于“學(xué)案”的項(xiàng)目式教學(xué)模式在高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究

——以“鐵及其化合物”復(fù)習(xí)課為例

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［摘 要］文章針對(duì)復(fù)習(xí)課比較枯燥以及學(xué)生難以自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的問題，在吸收“學(xué)案”優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，將任務(wù)作為主線融合“學(xué)案”應(yīng)用于“鐵及其化合物”的復(fù)習(xí)課中，探究基于“學(xué)案”的項(xiàng)目式教學(xué)新模式。教學(xué)實(shí)踐研究結(jié)果表明，基于“學(xué)案”的項(xiàng)目式教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固加深并應(yīng)用，同時(shí)提高學(xué)生的課堂參與度，有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4716字）