學(xué)習(xí)共同體：初中班主任專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的核心支持策略

［摘要］ 班主任日常工作繁忙，很多時候只關(guān)注具體問題的解決，忽視了對問題的深入反思和系統(tǒng)的行動研究。因此，本文探討了在學(xué)習(xí)共同體視角下提升初中班主任專業(yè)素養(yǎng)的策略。建立班主任學(xué)習(xí)共同體、定期組織內(nèi)部培訓(xùn)、實(shí)施行動研究以及構(gòu)建跨學(xué)科領(lǐng)域共同體等策略，旨在提升班主任的教育理念，增強(qiáng)班主任的管理能力、溝通技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力，從而提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理效果。（剩余4367字）