“卓越工程師2.0”計劃下地方本科高校電子技術(shù)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新

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培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的卓越工程人才，對當(dāng)前地方高校電子技術(shù)實驗課程教學(xué)提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求。針對這一挑戰(zhàn)，提出從實驗基礎(chǔ)課程體系重構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)資源融合、全過程實驗教學(xué)評價體系構(gòu)建等三個方面進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新策略，并探討實現(xiàn)這一策略的研究方法和思路。通過實證分析當(dāng)前教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐中所取得的成效，驗證所提策略的有效性。（剩余6512字）