中職兒科護(hù)理 SPOC+任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

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新時(shí)代對職業(yè)教育提出了高質(zhì)量發(fā)展的新要求，“職教20條”明確指出提升職業(yè)教育質(zhì)量要靠不斷探索深化“三教”改革，而“三教”改革的主陣地是課堂。新時(shí)代的職教課堂需要教師以服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展和行業(yè)需求為起點(diǎn)，推動課堂教學(xué)革命，其中信息技術(shù)無疑是深化“三教”改革的重要手段。本文以中職兒科護(hù)理課堂教學(xué)為例，探索如何通過信息化環(huán)境下的教學(xué)模式創(chuàng)新，推動教師角色的轉(zhuǎn)變和教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)等方面的改革。（剩余4308字）