中國(guó)式現(xiàn)代化敘事方式與中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)的結(jié)合

中國(guó)式現(xiàn)代式敘事方式以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，站在時(shí)代發(fā)展的視角重新審視中國(guó)近現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程。在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程時(shí)，教師需要做好充分的準(zhǔn)備工作，深度剖析中國(guó)式現(xiàn)代化敘事方式的基本內(nèi)涵，找準(zhǔn)這一敘事方式在課堂教學(xué)中的切入點(diǎn)和突破口，全面激活學(xué)生的思維，正確引領(lǐng)學(xué)生的思想方向，著力打造品質(zhì)課堂，避免知識(shí)傳遞的單一性，保障課程教學(xué)的說(shuō)服力。（剩余6683字）