數(shù)字化背景下中國(guó)-東盟職業(yè)教育共同體建筑類交互式云教材建設(shè)及應(yīng)用

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在“一帶一路”倡議指引下，“一帶一路”沿線國(guó)家與中國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交匯融合激發(fā)了中國(guó)與東盟職業(yè)的合作需求，我國(guó)與東盟職業(yè)教育的區(qū)域性國(guó)際合作逐漸增多，其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的合作需求拓展迅速，也使建筑行業(yè)人才教育培訓(xùn)合作機(jī)遇持續(xù)擴(kuò)大，建筑人才、文化交流、合作機(jī)制也取得了一定進(jìn)展。而在建筑行業(yè)教育資源的交融過(guò)程中，也需警覺(jué)中國(guó)-東盟職業(yè)教育共同體中不同國(guó)家教育制度的不同、供需不匹配等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（剩余6809字）