中高職銜接背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

在中高職銜接過(guò)程當(dāng)中，數(shù)學(xué)課程的銜接是非常關(guān)鍵的組成部分。由于數(shù)學(xué)是中職和高職階段的基礎(chǔ)性課程，所以學(xué)生如果無(wú)法在中職學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中奠定良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在高職階段也無(wú)法有效提高數(shù)學(xué)能力。所以在中高職銜接背景下應(yīng)當(dāng)給予中職數(shù)學(xué)教學(xué)足夠的重視，積極改進(jìn)當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式，從教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多個(gè)方面對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)中職優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，讓學(xué)生都能夠順利進(jìn)入到高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4598字）