新型學(xué)徒制導(dǎo)向的“企業(yè)嵌入式”工作室教學(xué)模式探究

——以技師研修班室內(nèi)實(shí)踐為例

摘要：文章研究新型學(xué)徒制這一熱點(diǎn)中“校熱企冷”的共性問題，闡述“企業(yè)嵌入式”工作室的教學(xué)模式，提出企業(yè)在校企合作關(guān)系中需要深入?yún)⑴c到“產(chǎn)教融合，‘雙元’育人”中去，才能真正培養(yǎng)出高技術(shù)、高素質(zhì)的時(shí)代人才。

關(guān)鍵詞：新型學(xué)徒制；企業(yè)嵌入式；室內(nèi)實(shí)踐

一、對(duì)新型學(xué)徒制的認(rèn)知

2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》立足新時(shí)代、新發(fā)展、新要求，提出促進(jìn)整體推進(jìn)職業(yè)教育改革的一系列舉措，其中明確指出借鑒“雙元制”等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，校企共同研究、制訂人才培養(yǎng)方案，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。（剩余4086字）