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建筑給水排水工程課程思政融入途徑研究與實(shí)踐

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摘要:文章以發(fā)揮專業(yè)課程“隱性思政”育人功能為導(dǎo)向,以給排水科學(xué)與工程專業(yè)核心課程建筑給水排水工程為例,重點(diǎn)探討如何凝練課程思政教學(xué)目標(biāo),如何挖掘課程思政元素,并充分結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容,以適合的切入點(diǎn)融入課程思政教學(xué)內(nèi)容,在“授業(yè)”和“解惑”中悄無(wú)聲息地“傳道”,實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才。(剩余4229字)

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