基于“1P-2G-3S-4E-5D”的智慧實訓教學模式研究

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摘要：在智慧實訓教學模式下，教與學的場景日益多元化，教學和學習不再局限于時間和空間，通過多樣化設備接入個性化內容將成為未來教與學的重要形式。文章從職業(yè)院校的教學實際出發(fā)，著重研究智慧實訓過程中教師、學生、課程、教材、資源、策略、工具、環(huán)境等要素的特征及相互關系，建立智慧校園環(huán)境下符合當代教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代職教特色，具備“全時空、全要素、全功能、迭代發(fā)展”特征的智慧實訓教學模式，為職業(yè)院校教學改革提供新的理論支持。（剩余3803字）