人工智能時(shí)代高職院校數(shù)字化教學(xué)模式創(chuàng)新研究

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摘要：數(shù)字化技術(shù)與職業(yè)教育相結(jié)合，是高職院校人才培養(yǎng)的必然趨勢，而傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的理論教學(xué)模式、以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主的實(shí)踐教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需求。基于此，文章通過查閱文獻(xiàn)的方法，對我國高職院校數(shù)字化教學(xué)模式現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，對部分高職院校和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，分析高職院校數(shù)字化教學(xué)模式存在問題的原因，為提高高職院校育人水平和育人質(zhì)量提供理論參考。（剩余4050字）