“教體社”模式羽毛球后備人才培養(yǎng)實踐研究

——以熊國寶羽毛球學院為例

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摘要：文章以熊國寶羽毛球學院為例，利用SWOT分析模型分析“教體社”模式下羽毛球后備人才培養(yǎng)優(yōu)勢和劣勢，最終提出以“教”為基、以“體”為本、以“社”為輔的羽毛球后備人才培養(yǎng)優(yōu)化建議，為今后相關羽毛球后備人才培養(yǎng)單位提供可借鑒的理論參考。

關鍵詞：“教體社”模式；羽毛球；后備人才

一、我國羽毛球后備人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析

（一）我國羽毛球后備人才招生機制

1.我國羽毛球后備人才的招生來源情況

筆者研究的羽毛球后備人才培養(yǎng)單位包括傳統(tǒng)羽毛球培訓學校、青少年體育俱樂部、體育學校等，通過對上述人才培養(yǎng)單位的生源調查得出，我國羽毛球后備人才招生來源主要集中在區(qū)縣青少年群體，占比為42.86%。（剩余2977字）