課程思政在高職高專英語課程中的應(yīng)用
摘要:課程思政在高職高專英語課程中的應(yīng)用,是推動(dòng)英語課堂教學(xué)改革的重要抓手,也是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑,在實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、價(jià)值引領(lǐng)和能力培養(yǎng)方面具有重要意義。文章以課程思政為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合高職高專院校英語教學(xué)特點(diǎn),探究其在英語課程中應(yīng)用的可行性與實(shí)踐方案。
關(guān)鍵詞:高職高專院校;課程思政;英語課程
為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),教育部于2020年印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,強(qiáng)調(diào)將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢,深入研究不同專業(yè)的育人目標(biāo),深度挖掘、提煉專業(yè)知識(shí)體系蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵。(剩余3984字)