核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理問(wèn)題式教學(xué)的策略

摘要：在核心素養(yǎng)的整體背景下，教師應(yīng)系統(tǒng)歸納、總結(jié)課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生遷移運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)的能力，保障教學(xué)活動(dòng)的效果，這就對(duì)教師的教育工作提出了新的要求。基于此，文章分析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理課堂教學(xué)運(yùn)用問(wèn)題式教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：高中地理；核心素養(yǎng)；問(wèn)題式教學(xué)

地理學(xué)科核心素養(yǎng)是地理學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。（剩余3919字）