核心素養(yǎng)導(dǎo)向下將中華傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略探究

摘 要：為貫徹新課程改革宗旨，提升高中生綜合素質(zhì)，地理教師需巧妙融合中華傳統(tǒng)文化與教學(xué)實(shí)踐。在地理課程中融入這些文化元素，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播，還能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)德育與智育并重的教育目標(biāo)。文章分析了在地理教學(xué)中融合傳統(tǒng)文化的背景與重要性，并提出了實(shí)施的具體策略，以促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中地理教育的有效融合。（剩余5382字）